Экспорт образовательных услуг. Анализ управленческих решений. Е. А. Полушкина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Экспорт образовательных услуг. Анализ управленческих решений - Е. А. Полушкина страница 8

СКАЧАТЬ образования;

      • проведение международных образовательных выставок-ярмарок, олимпиад по русскому языку и по другим предметам для студентов и школьников зарубежных стран, и прежде всего государств – участников СНГ;

      • совершенствование и развитие нормативной правовой базы, регулирующей вопросы приема, обучения и выпуска иностранных граждан, а также процедуры их въезда, выезда и пребывания на территории Российской Федерации, проблемы трудоустройства и стажировок на время их обучения в российских вузах;

      • создание благоприятных социальных, экономических, бытовых условий для иностранных граждан в период их обучения в России;

      • обеспечение безопасности иностранных учащихся на территории Российской Федерации, охраны их здоровья, содействие социальному партнерству российских граждан и иностранных учащихся;

      • активизация взаимодействия правоохранительных органов Российской Федерации и зарубежных государств в области подготовки специалистов, способных эффективно противостоять терроризму, транснациональной преступности и другим угрозам XXI века;

      • обеспечение мер по предотвращению ущерба национальной безопасности России при предоставлении образовательных услуг гражданам зарубежных стран.

      Концепция в области подготовки национальных кадров для зарубежных стран в российских образовательных учреждениях задала в общем виде основные векторы развития экспорта услуг российской системы образования. В 2005–2007 гг. были выработаны конкретные мероприятия, которые должны быть осуществлены для реализации поставленных в Концепции задач. Основная направленность этих мероприятий состоит в первоочередном развитии системы высшего профессионального образования.

      Разработка вопросов расширения международного сотрудничества, одним из элементов которого выступает экспорт образовательных услуг, показала, что на сегодняшний день наиболее проработанными являются участие Российской Федерации в Болонском процессе, а также развитие:

      • академической мобильности студентов и преподавателей;

      • совместных образовательных программ;

      • интеграционных процессов;

      • межвузовских связей и сетевого взаимодействия вузов.

      К наиболее важным проблемам, над которыми должны работать органы управления высшим образованием для обеспечения развития международных интеграционных процессов в этой сфере и, соответственно, расширения экспорта образовательных услуг, относятся:

      • определение основных направлений развития интеграционных процессов в международном сотрудничестве как с целью их поддержки, так и определения вектора действий системы профессионального образования в этой области;

      • формирование долгосрочной, стабильной государственной образовательной политики в сфере международного сотрудничества и развития экспорта образовательных СКАЧАТЬ