Название: English Lessons for Kids. Уроки английского языка для детей
Автор: Ирина Александровна Мурзинова
Издательство: Издательские решения
Жанр: Учебная литература
isbn: 9785448312465
isbn:
Учитель: Good for you! («Молодцы!»). Сегодня мы узнали много интересного. Откуда приехал к нам Спот? На каком языке он говорит? В каких еще странах говорят на английском языке? Дома нарисуйте в ваших тетрадках или альбомах Спота, приклейте в них картинки с изображением кенгуру, Вини-Пуха, Пятачка, а также раскрасьте в своих раскрасках весёлых человечков Englishsound, с которыми мы с вами сегодня познакомились, и прочитайте о них стихи в книжке «Человечки-звуки». Как по-английски здороваются? А как говорят «до свидания»? Good-bye!
Урок №2
На этом уроке дети будут учиться:
понимать на слух выражение «Glad to see you!»
уточнять имя собеседника, задавая вопрос «Are you (Dima)?»;
отвечать на вопросы «Are you (Dima)?», используя краткие ответы «Yes, I am» и «No, I’m not».
обращаться к собеседнику с просьбой совершить то или иное действие, употребляя «please»;
понимать на слух сообщения о том, что умеют делать другие;
выполнять команды «Clap your hands!», «Stamp your feet!», «Nod your head!», «Dance a dance!».
Вам потребуется: 1) собачка-кукла Спот; 2) аудиозапись песни «Clap your hands» или любой песни, в которой называются различные движения; 3) картинки с изображением бегущих, прыгающих, скачущих на одной ножке детей или зверей; 4) книга «Человечки-звуки» со стихами и иллюстрациями; 5) картинки с изображением человечков-звуков; 6) книжка-раскраска «Человечки-звуки» (для домашнего задания).
Ход урока
Учитель: Hello, everybody! Hello, kids! Здравствуйте, ребята! I’m so glad to see you! Я очень рада вас видеть! Let’s begin our English lesson. Давайте начнем наш урок английского языка. Oh, but where’s Spot? We cannot get started without him. А где же Спот? Мы не можем начать без него. Я вспомнила, Спот мне сегодня утром сказал, что он стесняется выходить к вам. Давайте, чтобы он не боялся, закроем глаза и посчитаем по-английски до трех. Close your eyes: one, two, three!
Дети (закрывают глаза).
Учитель быстро надевает куклу на руку.
Спот: Hello, kids!
Дети: Hello, Spot!
Спот: Glad to see you.
Учитель: Ребята, Спот говорит, что рад вас видеть, «Glad to see you». Спот, а ты не забыл имена ребят? Do you remember the kids’ names, Spot? Сейчас проверим.
Спот подходит к детям и сначала называет их имена неправильно, потом «вспоминает»:
Спот: Are you Sveta?
Учитель подсказывает: Ты ведь не Света, скажи «No, I’m not». (Нет, я не Света).
Ребенок: No, I’m not.
Спот: Are you Olya?
Учитель подсказывает: Ты же Оля, вот и скажи «Yes, I am» (Да, я Оля).
Ребенок: Yes, I am.
С остальными детьми Спот проводит аналогичную беседу.
Учитель: Ребята, давайте, чтобы Спот уже больше не забывал наши имена, скажем ему, как кого зовут. Каждый будет говорить «I «m…» и добавлять свое имя, например, «I’m Danila», «I «m Svetlana Alexandrovna».
Дети: I’m Oksana. (I’m Dima.)
Учитель: Ну теперь, кажется, Спот ваши имена знает. Давайте СКАЧАТЬ