Название: English Lessons for Kids. Уроки английского языка для детей
Автор: Ирина Александровна Мурзинова
Издательство: Издательские решения
Жанр: Учебная литература
isbn: 9785448312465
isbn:
Ход урока
Учитель: Hello, everybody! Good to see you again. Let’s begin our English lesson. Today we’ll learn how to count to six. Look at these Englishsounds: [s], [ɪ], [k]. (Учитель показывает картинки с изображениями человечков-звуков и рассказывает про их особенности (см. Приложение).) Say after me: one, two, three, four, five, six. I think, Spot wants to come to you very much. Я думаю, Спот очень хочет к вам сегодня прийти. Just close your eyes and he will be here soon. Просто закройте глаза и он вскоре будет здесь. Have you all closed your eyes? Все закрыли глаза? No, Sveta and Serezha haven’t. Let’s wait for Sveta and Serezha. OK. Are you ready?
Дети: Yes, we are.
Учитель: Let’s count then. One, two, three, four, five, six!
Дети повторяют слова за учителем.
Появляется Спот.
Спот: Good morning, kids!
Учитель: Good morning, Spot. How are you?
Спот: I’m fine. And how are you, Svetlana Alexandrovna?
Учитель: I’m fine, too. Spot, say hallo to kids, will you?
Спот: Hello, kids, how are you?
Дети: Hello, Spot!
Учитель: Ребята, вы заметили, Спот вас что-то спросил. Он спросил «how are you?», то есть «как дела?». Давайте ему скажем, что дела у нас идут хорошо, только каждый скажет про себя «I’m fine». Когда мы говорим эту фразу, появляется веселый человечек Englishsound (Учитель показывает человечка со звуком [f].) Помните, он фыркал как ежик? Не забывайте, что когда мы фыркаем по английски, мы слегка прикусываем верхними зубами нижнюю губу [f] – [f] – [f]. I’m fine. Давайте-ка пофыркаем все вместе. All together. Тише! Вы ничего не слышите? [tʃ] – [tʃ] – [tʃ] – [tʃ] Да это же ещё один человечек Englishsound. Он очень строгий, говорит всем, чтобы не шумели, вели себя потише [tʃ]. Давайте каждый из вас скажет своему соседу или соседке, чтобы они вёли себя потише. [tʃ] – [tʃ] – [tʃ].
(Учитель показывает человечков с соответствующими новыми звуками, затем повторяет с детьми ранее изученные звуки.)
Ой, Спот забыл с вами поздороваться! Spot, you’ve forgotten to say hello to the kids!
Спот по очереди здоровается с ребятами:
Спот: Hello, Sasha! (Good morning, Olya!)
Дети: Hello, Spot! (Good morning, Spot!)
Спот: How are you?
Дети: I’m fine.
Учитель: Сегодня мы со Спотом собирались пойти на экскурсию на ферму. Вы были когда-нибудь на экскурсии? Что такое экскурсия? Это когда вы в какое-нибудь интересное место приходите, и вам там рассказывают про разные предметы и показывают все, что там есть. С нами на экскурсию пойдут еще человечки Englishsounds. Помните, как зовут человечка Englishsound, который всех все время переспрашивает? That’s right. Правильно. Его зовут [æ]. Say after me: [æ] – [æ] – [æ]. А какой человечек все время удивляется? Ну конечно, [ɜʊ]! Как зовут человечка, который часто икает? Good for you! Say after me: [ɪ] – [ɪ] – [ɪ] – [ɪ]. А какой Englishsound ходит зимой без шапки, часто простужается и кашляет? That’s right. It’s [k]. Say after me: [k] – [k] – [k].
Учитель также напоминает детям ранее изученные звуки (см. звуки, отмеченные звёздочкой в таблице), показывая изображения человечков с этими звуками, можно рассказать соответствующие четверостишия.
Дети повторяют звуки.
Учитель: Итак, берем с собой СКАЧАТЬ