Путешествие через волны, травы и пески. Алёна Коссаковская

Чтение книги онлайн.

      – Are there any fish that can live without water? she gurgled and accidentally almost bit the teacher with her sharp teeth.

      – You see, children, – Miss Swallow came up to the vault of the grotto, and continued, – there are places in the seas and oceans where the sea periodically recedes from the land for several kilometers, this phenomenon is called «low tide», and it lasts for several hours. But there are such fish as Anabas or creeper fish, and so, it can even move along the rocky shore for eight hours! And sometimes it crawls from one pool to another but only at night, so that the bright sun does not dry out its scale.

      – Probably, this is how we, fish, appear in lakes and swamps, where we have not been before! exclaimed the quick-witted monitor.

      – It happens so. But mostly birds do it.

      – Who? the class gurgled in bewilderment.

      – Yes, yes. And there is nothing surprising in this. Birds, floating on the water surface, their paws cling to our eggs, they stick to the claws, and thus are transferred to other pools. But that’s all for today. Write down your homework, – Miss Swallow thought for a minute musing on some additional home task and even closed her eyes. And when she opened them, there was no one in the grotto. Only the clumsy Flounder did not swim away and was looking for her favorite crustaceans right at the entrance to the grotto.

      Глава 4. Совместная жизнь

      ***

      Ласточка Карповна издали любовалась беззаботной игрой в догонялки своих подопечных.

      Рыбята резвились, не обращая никакого внимания на приближающийся к ним куст.

      Лишь некоторое время спустя самая наблюдательная рыба-Игла вдруг замерла в вертикальном положении, словно она морской конёк.

      – Ой! Учительница! Что это? Куст живой! Разве такое бывает?

      – Ещё как, – тихо произнесла наставница, чтобы не спугнуть громким звуком очередное наглядное пособие для предстоящего занятия.

      – Расскажите, пожалуйста, – хором, но и также шёпотом попросили рыбята.

      – Тогда плывём в класс. Тема сегодняшнего урока – «симбиоз».

      И ученики, выстроившись в ровную колонну, поплыли в грот, размышляя над мудрёным словом, только что произнесённым учительницей.

      ***

      – Кто из вас видел живых акул? – поинтересовалась Ласточка, когда все опустились на свои парты-камешки.

      – Раз все на месте, то никто и не видел! – ответила за класс староста-Игла.

      Учительница удовлетворённо кивнула и продолжила:

      – Акулы и прочие морские хищники свои страшные зубы не чистят. И между ними остаётся много пищи.

      Поэтому наша матушка-природа сотворила рыб-чистильщиков, которые не боятся заплывать в страшные зубастые пасти и поедать то, что осталось, а также уничтожать омертвевшую кожу и эктопаразитов, обитающих на телах крупных рыб. Это первый пример симбиоза, когда хищники не едят мелких сородичей, приносящих им пользу. А те довольствуются лёгкой и вкусной пищей, при этом обе рыбы получают от такой дружбы выгоду.

      – Это и есть симбиоз? – тянула вверх плавник отличница Игла.

      Учительница не ответила на вопрос любимицы и спокойно продолжила.

СКАЧАТЬ