Нет дороги – иди в педагоги? История одного из тех, кому доверяют самое ценное. Иван Панов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ В образовательном стандарте 2011 года экспериментирование как форма образовательной деятельности предполагалось только с детьми среднего возраста, мы же с моими наставниками доцентом И. И. Лосевой и профессором И. Э. Куликовской предположили и доказали, что это возможно и с малышами. Сделали не просто презентацию, а профессиональный ролик, в котором сняли, как дети трех лет изучали основы физики. Проекты остальных конкурсантов – о пользе коммуникации в развитии речи детей, об экологических тропах как ноу-хау образовательных технологий – не имели научной базы и были, честно говоря (и не только потому, что я так сильно себя люблю), так себе. Образно говоря, у нас был научный доклад, а у остальных ребят – школьная стенгазета.

      Мы очень долго планировали и снимали наш проект, я его прекрасно защитил (уже тогда я был королем риторики) и… занял почетное восьмое место…

      Поверьте, я даже не успел обидеться, так как после объявления победителя произошло то, что подтвердило все вышесказанные слова о вознаграждении за большое дело и навсегда останется в моей памяти.

      В первом ряду среди инициаторов этого конкурса сидела одна из основоположников современного российского образования, советский и российский педагог-новатор, доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования Евгения Васильевна Бондаревская. Сначала она не поняла, кто стал победителем, а когда узнала, что не наш проект, то сказала фразу, которая всегда со мной: «Проект Панова – это педагогическая наука, а не вот это все»… До сих пор эти слова согревают… Ну и в дополнение к моему моральному удовлетворению было и материальное – именная стипендия на следующий семестр (основания для назначения которой мне до сих пор не ясны), и в результате в 2012 году я в детском саду зарабатывал больше своего руководителя… Неплохо для воспитателя (сегодня это нормально для активно работающих педагогов, позже расскажу как).

      Действие – это основа успеха и счастья для педагога!!!

      Президент

      «…Всегда просил больше, чем на самом деле хотел»[6]

      Аффирмации раздела

      Я каждый день напрямую выполняю поручения главы нашего государства, работая с самым ценным.

      С моим ребенком работают специалисты, выполняющие основную миссию нашего государства, работу с детьми.

      Весна 2013 года проходила для меня непривычно… Впервые с 1994 года у меня не было официальной учебной либо академической нагрузки. Я, конечно же, продолжал развиваться, но официальных уроков, занятий или пар, как в период с 1994 по 2002 год, когда я учился в прекрасной школе № 103, или с 2002 по 2006 год, когда я был студентом Донского педагогического колледжа по специальности «Учитель иностранного языка в основной школе», или с 2006 по 2012, когда я был бакалавром и магистром в лучшем Южном федеральном университете, у меня не было. Теперь же я начинал писать диссертацию в рамках соискания СКАЧАТЬ