Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для музыкальных руководителей. Бэла Головина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для музыкальных руководителей - Бэла Головина страница 2

СКАЧАТЬ и родителей.

      Результатом психологизации образовательного процесса для всех участников образовательных отношений является:

      – повышение творческой активности;

      – развитие самостоятельности;

      – повышение уровня рефлексивности.

      3. Технологизация. Реализация задач современного образовательного процесса невозможна без системного подхода в решении педагогических проблем. Это значит, что при проектировании и организации самого процесса должна соблюдаться технологичность, то есть определенный алгоритм действий, система способов и средств, которые гарантируют результат.

      Технологичность образовательного процесса определяется:

      – наличием образовательной цели и задач;

      – поэтапным описанием способов достижения заданных результатов;

      – системным применением психолого-педагогических и технических средств представления, восприятия и переработки информации;

      – системным использованием обратной связи с целью корректировки и оценки эффективности образовательного процесса;

      – гарантированностью достигаемых результатов.

      Благодаря технологизации:

      – активизируется образовательный процесс, создаются условия для творческой деятельности воспитанников, их познавательной самостоятельности, развития способностей;

      – повышается профессиональный уровень педагога – он способен разрабатывать модели, проекты, авторские программы, технологии образования дошкольников и т. д.

      4. Интеграция. Сущность интегрированного образовательного процесса заключается во взаимосвязи и взаимопроникновении всех компонентов этого процесса для формирования у дошкольника целостной картины окружающего мира.

      Компонентами образовательного процесса в данном случае будут:

      – образовательные области развития воспитанников;

      – различные виды детской деятельности;

      – формы взаимодействия педагогов с детьми;

      – методы обучения и воспитания;

      – взаимосвязь развивающих, обучающих и воспитательных задач.

      Системообразующим фактором является комплексно-тематическое планирование, поэтому интеграция компонентов образовательного процесса будет естественной необходимостью для раскрытия темы.

      В результате интеграции образовательного процесса дошкольник не только познает картину мира, но и овладевает способами усвоения знаний. У него появляется мотивация для самовыражения, готовность творчески выражать себя.

      5. Информатизация и компьютеризация. Разработка информационной составляющей образовательного процесса предусматривает:

      1). Создание необходимой материально-технической базы по информатизации СКАЧАТЬ