Развитие ребенка с аутизмом. Анна Виневская
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Развитие ребенка с аутизмом - Анна Виневская страница 12
Название: Развитие ребенка с аутизмом
Автор: Анна Виневская
Издательство: Издательские решения
Жанр: Общая психология
isbn: 9785447460105
isbn:
2. Рабочая тетрадь «Сенсорные эталоны. Фигуры».
3. Работа с карточками и моделями «Фигуры».
4. Занятия по восприятию речи.
5.Развитие активности.
6.Развитие контактности.
7.Сенсорная интеграция. Занятия по проприорецептивной интеграции.
8.Групповая работа.
9. Рабочая тетрадь «Сенсорные эталоны. Цвет».
10. Работа с карточками и моделями «Цвет».
11.Рабочая тетрадь «Сенсорные эталоны. Величина»
12. Работа с карточками и моделями «Величина».
13.Рабочая тетрадь «Сенсорные эталоны. Верх-низ. Право-лево».
14. Работа с карточками и моделями «Верх-низ. Право-лево».
2 ЭТАП
1.Коммуникативные навыки и речь (альтернативная коммуникация у неречевых детей).
2. Тетрадь «Играем и развиваем. Аналогии».
3. Работа с карточками и моделями «Аналогии».
4. Тетрадь «Играем и развиваем. Мой день».
5. Работа с карточками и моделями «Мой день».
6. Тетрадь «Играем и развиваем. Буквы и цифры».
7. Работа с карточками и моделями «Буквы и цифры».
8. Сенсорная интеграция. Занятия по экстерорецептивной интеграции.
9.Групповая работа.
10.Работа с социальными историями.
11. Работа по формированию базовых бытовых навыков.
3 ЭТАП
1.Развитие аналитико-синтетической сферы.
2.Развитие внимания.
3.Развитие памяти.
4.Развитие речевого общения (альтернативная коммуникация у неречевых детей).
5.Развитие личностно-мотивационной сферы.
6.Сенсорные игры разной направленности.
7.Тетрадь «Играем и развиваем. Моя семья».
8.Работа с карточками и моделями «Моя семья».
9.Тетрадь «Играем и развиваем. Мои чувства».
10.Работа с карточками и моделями «Мои чувства».
11.Тетрадь «Играем и развиваем. Животные и растения».
12.Работа с карточками и моделями «Животные и растения».
13.Групповая работа. Работа с социальными историями.
14. Работа по формированию базовых бытовых навыков.
4 ЭТАП
1. Развитие сюжетной игры.
2.Развитие подвижно-ролевой игры.
3.Развитие подвижно-соревновательных игр.
4.Групповая работа. Работа с социальными историями.
5. Работа по развитию коммуникативных навыков (альтернативная коммуникация у неречевых детей).
6.Сенсорные игры разной направленности.
7. Работа по формированию базовых бытовых навыков.
5 ЭТАП
Итоговая диагностика эмоционально-поведенческих особенностей, коммуникации, оценки своего поведения, операций мышления, памяти, внимания, эмоциональных проявлений.
Подготовительный СКАЧАТЬ