.

Чтение книги онлайн.

      При оценке эффективности, по мере движения от низших к более высоким уровням организации, неизбежен переход от оценки и использования в управлении педагогической эффективности к организационно–управленческой.

      Возможно несовпадение внутренней эффективности с внешней, так как имеются различия концептуальных подходов выбора оценки эффективности и других факторов.

      Если отводить в образовательных учреждениях ключевую роль экономической эффективности, то это может отрицательно повлиять на социальную и педагогическую эффективность и в целом ухудшить образовательный процесс.

      Процесс оценки эффективности начинает усложняться при переходе от простых форм к более сложным, переход от унифицированных форм к диверсификации или интенсификации процессов затрудняется, поэтому возникает целесообразность передачи оценки на первичные уровни управления.

      1.3 Сущность, цели и функции системы управления персоналом в образовательных учреждениях

      Управления персоналом – область знаний и практической деятельности, направленная на обеспечение организации качественным персоналом, способным выполнять возложенные на него трудовые функции и оптимальное его использование.