Эффективность системы управления персоналом. Сергей Каледин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ труда определяется конечными результатами. Отрицательным качеством является то, что здесь не отмечается какими способами это достигается.

      Второй подход обуславливается критериальными показателями результативности и качества труда. К этим показателям относятся:

      трудоемкость продукции;

      удельный вес себестоимости продукции;

      коэффициент сложности работ;

      продуктивность труда и др.

      В условиях рыночных отношений не достаточно трудовых показателей, так как не учитывается рыночный компонент деятельности предприятия.

      В третьем подходе оценивается эффективность используемых методов работы с персоналом т.е. в зависимости мотивации персонала, социально– психологического климата внутри коллектива

      В данном случае критериями будут являться структура уровень квалификации персонала, дисциплина, текучесть кадров использование фонда рабочего времени, равномерность нагрузки персонала, выполнение плана социального развития, социально–психологический климат в коллективе и т.д.

      Оценку эффективности работы комплексной системой управления персоналом нужно связать с достижением успешности деятельности организации и ее конкурентоспособность.

      Кроме этого для анализа всесторонней эффективности нужно определить организационную эффективность управления:

      способность решать задачи;

      целостность предприятия;

      соотношение численности аппарата управления к остальным сотрудникам организации;

      надежность персонала;

      укомплектованность кадрами;

      система стимулирования;

      условия и формы вовлечения педагогов в управление школой;

      система обучения педагогов.

      ФГОС предполагает расширение возможностей для успешной реализации выбора педагогическими работниками возможностей для реализации права выбора работниками школы методов обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использование различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения. Это будет способствовать эффективной реализации и освоения учащимися основной образовательной программы, а также индивидуального развития обучающихся.

      Возможные результаты кадровой политики:

      создание и развитие системы повышения и совершенствования педагогического мастерства на различных уровнях: внешкольном, внутришкольном и самообразования для подтверждения квалификации при аттестации педагогов с 2014 года;

      создание медиатеки с подробным каталогом, доступную всем участникам образовательного процесса;

      создание и разработка школьного сайта для помощи педагогам и учащимся;

      создание СКАЧАТЬ