Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий. Марина Кишиневская

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ раскладывает на ковре иллюстративный материал в хаотичном порядке, в разных концах ковра кладёт два обруча. Педагог собирает детей вокруг себя, проговаривает слова, показывая на мишке и кукле соответствующие части тела. После окончания слов сажает куклу и мишку в разные обручи и предлагает детям определить, какие части тела принадлежат зверям (картинки надо положить к мишке), а какие – людям (картинки надо положить к кукле). Для примера педагог может разложить несколько картинок.

      Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.

      Шумовой оркестр

      (погремушки по количеству детей)

      «Полька» (музыка А. Жилинский)

      Вступление

      Дети слушают.

      I часть

      Дети ритмично стучат погремушкой по свободной ладошке.

      II часть

      Дети поднимают вверх погремушку и звенят.

      Завершение занятия

      (Слонёнок – герой)

      Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:

      Как же славно мы играли,

      Дружно большой мяч катали.

      Скоро к вам приду опять,

      Будем снова мы играть!

      Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок прощается с детьми, побуждает их к ответному контакту.

      Гигиена

      Оборудование и атрибуты:

      – Слонёнок – герой

      – погремушки по количеству детей

      – большой мяч

      – иллюстративный материал (картинки с изображением грязной и чистой одежды)

      – кукольный шкаф

      – кукольная стиральная машина

      – два обруча

      Сюрпризный момент

      (Слонёнок – герой)

      Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:

      Я огромный как гора,

      Мои уши – два крыла.

      Вместо носа – хобот длинный,

      Чтобы воду лить на спину.

      Грузы я ношу шутя,

      Кто узнал меня, друзья?

      Педагог побуждает детей назвать героя. Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок, подходит к каждому ребёнку, здоровается, побуждает к ответному контакту. Далее Слонёнок сопровождает всё занятие, «помогая» педагогу и «подбадривая» детей.

      Музыкально-двигательная разминка

      (без атрибутов)

      «Народная мелодия» – русские народные страдания

      I часть

      Дети идут «стайкой» за педагогом.

      II часть

      Дети идут «стайкой» за педагогом, высоко поднимая ноги.

      III часть

      Дети бегут «стайкой» за педагогом.

      Окончание

      На паузу дети останавливаются и ставят руки на пояс.

      Логоритмическое упражнение

      (без атрибутов)

      Что за чудо наше мыло,

      хлопать СКАЧАТЬ