Физическая культура – поурочные планы для 9-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

Чтение книги онлайн.

      IV четверть

      79, 80. Баскетбол. Штрафные броски.

      81. Баскетбол. Вырывание и выбивание мяча.

      82, 83. Баскетбол. Перехват мяча.

      84. Баскетбол. Нападение и защита.

      85, 86. Баскетбол. Игра по правилам.

      87. Контрольный урок по теме «Баскетбол».

      88. Спортивные игры.

      89. Метание малого мяча в горизонтальную цель.

      90. Метание малого мяча в вертикальную цель.

      91. Кроссовая подготовка. Бег на средние дистанции. Развитие выносливости.

      92. Тестирование бега на 100 м.

      93. Тестирование бега на 60 м с низкого старта и челночного бега 3 × 10 м.

      94. Тестирование метания мяча на дальность с разбега.

      95. Тестирование прыжка в длину с разбега.

      96, 97. Равномерный бег. Развитие выносливости.

      98. Тестирование бега на 2000 и 3000 м.

      99, 100. Эстафетный бег.

      101. Эстафеты. Скоростно-силовая подготовка.

      102. Эстафеты, подвижные и спортивные игры.

      I ЧЕТВЕРТЬ

      Урок1. Организационно-методические требования на уроках физической культуры (З)

      Цели: провести первичный инструктаж на рабочем месте по технике безопасности, инструктаж по технике безопасности на занятиях легкой атлетикой; разучить специальные беговые упражнения; развить скоростные качества.

      Формируемые УУД: предметные: иметь первоначальные представления об организационно-методических требованиях, предъявляемых на уроках физической культуры; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью беговой разминки и беговых эстафет, направленных на развитие скоростных качеств; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общие цели и пути их достижения; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; личностные: формирование положительного отношения к занятиям физической культурой; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; проявление культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой.