Физическая культура – поурочные планы для 9-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

Чтение книги онлайн.

      I. Вводная часть

      1. Построение. Организационные команды

      (Учитель проводит построение, знакомит учащихся с планом урока, проверяет выполнение домашнего задания.)

      – Расскажите как нужно учитывать индивидуальные особенности при составлении планов тренировочных занятий (уч. М.). (Примерный ответ. Организм каждого человека индивидуален. Нужно учитывать эти особенности при составлении плана тренировочных занятий. Существует четыре режима физических нагрузок: оздоровительный – пульс до 120 уд./мин; поддерживающий – от 121 до 140 уд./мин; развивающий – от 141 до 160 уд./мин; тренирующий – свыше 161 уд./мин. Режим физических нагрузок выбирают в зависимости от задач и содержания тренировок. Например, для спортивной тренировки выбирается режим свыше 160 уд./мин, а для утренней гимнастики или вечерней про- гулки до 120—140 уд./мин.)

      – Расскажите, что вы прочитали о частоте сердечных сокращений (ЧСС) (уч. Л.). (Примерный ответ. Изменения в ЧСС показывают, как реагирует организм на нагрузку. Измерять ЧСС можно на запястье, на шее, на виске или приложив ладонь к груди в области сердца (этот способ используют в том случае, когда измерение проводится после серьезной нагрузки). Чем выше физическая нагрузка, тем чаще пульс. При легкой нагрузке пульс повышается до 100—120 уд./мин, при средней – 130—150 уд./мин, а при интенсивной 160—190 и более уд./мин (при максимальной нагрузке). При нормальном физическом развитии после физических нагрузок пульс успокаивается через 5—10 мин. У подростков он опускается к значению 66—80 уд./мин.)

      2. Разминка

      (Повторение. См. урок 5.)