Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Зима. II квартал. Е. Ю. Протасова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ я с голоду! Целую зиму ничего не ел. Нет ли у тебя чего-нибудь?

      – Сейчас принесу, – сказал бурундук и юркнул в свою кладовую, где у него запасы еще с осени хранились, и вынес сладкие корешки.

      – Кушай, дедушка!

      Поел медведь, подобрел.

      – Спасибо, бурундучок. Маленький ты зверь, а хороший.

      И погладил медведь бурундука лапой по спине. Осторожно погладил, ласково, а на желтой шкурке бурундука все-таки темные полоски от медвежьих когтей появились.

      Появились да так и остались. С тех пор у всех бурундуков эти полоски на спинах есть.

      И когда спрашивают их другие звери:

      – Отчего у вас, бурундуков, шерсть полосатая?

      Они отвечают:

      – А это нас дедушка медведь погладил» [23].

      После чтения задает вопросы: «Понравилась вам сказка? Какой сон был у медведя? Почему вы так думаете?» (Предлагает детям послушать еще раз, как об этом говорится в сказке, зачитывает отрывок.) Когда проснулся медведь? Какими словами об этом рассказывается в сказке? Почему медведь ворчал, чем он был недоволен? (Выслушивает ответы детей.) Какой зверь помог ему?»

      Воспитатель просит детей вспомнить, как медведь искал добычу, затем предлагает послушать, как об этом сказано в сказке, зачитывает отрывок. Спрашивает, что было потом, выслушивает высказывания.

      Просит рассказать, о чем разговаривали бурундук и медведь. После ответов еще раз зачитывает отрывок, в котором говорится о встрече медведя и бурундука. Затем спрашивает, кто хочет разыграть сценку встречи? Кто будет медведем? Бурундуком? Кто хочет рассказывать от автора? Дети используют элементы костюмов. Выслушиваются 2–3 группы желающих.

      Затем педагог просит детей рассказать, почему у бурундуков шерсть на спинке полосатая, выслушивает их свободные высказывания, уточняет, что это сказочное объяснение.

      В конце занятия воспитатель спрашивает, кто из детей хочет рассказать сказку от начала до конца, выслушивает одного ребенка.

      Физкультурное занятие на воздухе

      Задача: совершенствовать двигательные умения и навыки.

      Содержание

      Упражнения, игры, забавы с санками: обегание санок, перешагивание через них; перепрыгивание через санки с опорой на руки, перевозка вдвоем сверстника; продвижение на санках спиной вперед с отталкиванием ногами.

      Знакомство с природой

      «День и ночь – сутки прочь»

      Задача: формировать представление о цикличности природных явлений, причинах смены дня и ночи, времен года, сутках, Луне, звездах и созвездиях.

      Предварительная работа: организация наблюдений на прогулках за Солнцем в разное время суток, за Луной и звездами; наблюдения за растениями в уголке природы.

      Материалы: изображения созвездий, Луны, ночного неба, Солнца, энциклопедии, атласы с изображением звездного неба.

      Содержание

      Дети вспоминают, как СКАЧАТЬ