Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      Механизмы реализации

      I. Подготовительный этап включает:

      – выявление одаренных высокомотивированных детей;

      – разработку инновационного проекта «Применение виртуальных технологий в лабораториях естественнонаучного направленности»;

      – разработку образовательной профориентационной практики «Школа юного-лаборанта»;

      – материально-техническое обеспечение программы;

      – подбор конкурсных мероприятий для участия;

      II. Организационный этап, это:

      – разработка ИОМ;

      – составление плана реализации образовательной профориентационной практики «Школа юного лаборанта-химика» и разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы с одноименным названием;

      – внедрение элементов технологий виртуальной реальности в дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы естественнонаучной направленности, а также в программы ИОМ в рамках реализации инновационного проекта «Применение виртуальных технологий в лабораториях естественнонаучной направленности»;

      – организацию каникулярных обучающих сессий и вебинаров для высокомотивированных и одаренных детей с привлечением педагогов профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений;

      – организация профессиональных проб на базе ОУ;

      – планирование мероприятий в рамках программы сотрудничества между ОУ и предприятиями топливно-энергетического комплекса;

      – организация интерактивных экскурсий для учащихся школ с целью повышения мотивации детей к расширению и углублению знаний в области естественных наук;

      III. Основной этап.

      Включает реализацию поставленных задач перед участниками программы:

      – реализация ИОМ (с применением элементов технологий виртуальной реальности) с выходом на конкурсные мероприятия олимпиадного и проектно-исследовательского характера;

      – реализация образовательной профориентационной практики «Школа юного лаборанта-химика», участие в конкурсах профессиональных практик в компетенции «Лабораторный химический анализ» по стандартам World Skills Russia среди юниоров, участие в Межрегиональном творческом конкурсе для старшеклассников «Российская школа фармацевтов», выездные экскурсии в химико-аналитическую лабораторию предприятия, проведение профессиональных проб в рамках каникулярных школ;

      – реализация дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ естественнонаучной направленности с применением технологий виртуальной реальности;

      – проведение каникулярных смен профильных школ по СКАЧАТЬ