Управление дошкольным образованием. С. Ф. Багаутдинова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ ему помощь в конструктивной социализации (т. е. во включении его в разнообразные общественные связи, которые бы обеспечили ему определенное место в системе социальной иерархии и реализацию своих личных и социальных потребностей и интересов).

      Данные притязания выражаются любым человеком независимо от места рождения и проживания, половых, расовых, религиозных и иных особенностей.

      2) Право на образование предполагает доступность образования для каждого (т. е. свободу получать как общее, так и профессиональное и послевузовское образование в соответствии с убеждениями родителей, собственными желаниями и возможностями).

      3) Право на образование – это конституционное право (см. выше).

      4) Право на образование – это относительное право. В теории прав человека выделяют абсолютные и относительные права.

      Абсолютные права – это права, которые не могут быть ограничены вообще и даже в условиях чрезвычайного положения (право на жизнь, достоинство личности, свобода совести и вероисповедания).

      Относительные права – это права, которые могут быть ограничены федеральным законом в условиях чрезвычайного положения (право на жилище, на пользование родным языком, в т. ч. и право на образование).

      5) Осуществление права на образование предполагает активную роль государства в гарантировании этого вида социального притязания.

      6) Право на образование является в определенном смысле и обязанностью и юридически закрепляется в конституционных и др. законодательных актах. Обязанность получения основного общего образования предусмотрена п. 4 ст. 43 Конституции РФ (см. выше).

      7) Право на образование носит интегральный характер (т. е. может быть отнесено к различным группам прав и свобод человека). Выделим эти группы и аргументируем возможность отнесения к ним права на образование:

      Группа социальных прав (образование – одна из ведущих социальных подсистем; право на образование выступает важнейшим условием социализации человека).

      Группа культурных прав (посредством образования человек приобщается к различным аспектам культуры).

      Группа гражданских /личных прав/ (право на образование реализуется человеком самостоятельно – после выполнения обязанности получить общее образование, человек оказывается в ситуации необходимости выбора траектории профессионального образования).

Национальная доктрина образования в РФ (до 2025 г.)

      (утверждена постановлением Правительства РФ от 04.10.2000)

      Политический и правовой статус.

      Национальная доктрина – документ, выступающий наряду с Конституцией политико-правовой основой правового регулирования российской системы образования. Однако политическая составляющая документа занимает больший удельный вес, чем его правовое содержание. Сегодня в РФ правовой статус этого документа не отвечает его политико-правовому смыслу: доктрина утверждена подзаконным актом (постановлением СКАЧАТЬ