Инновационные технологии воспитания и развития детей от 6 месяцев до 7 лет. А. И. Малахова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Инновационные технологии воспитания и развития детей от 6 месяцев до 7 лет - А. И. Малахова страница 6

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Воспитатель звенит в колокольчик и говорит:

      Ay, ау всех на сказочку зову!

      Дин-дон, дин-дон сказка к нам приходит в дом!

      Платочек поднимается, сказочка начинается!

      Маленький ежик

      Мы пришли в осенний лес, полный сказочных чудес!

      Куча листьев здесь лежит, кто-то листьями шуршит.

      Из под листьев черный нос, клубок иголками оброс.

      Вы конечно догадались! С ежиком мы повстречались!

      Топ-топ-топ – туда. Топ-топ-топ – сюда.

      Топ-топ-топ – туда. Топ-топ-топ – сюда.

      Маленький ежик, четвероножек,

      По лесу гуляет, подарки собирает.

      Если ягодку найдет – на иголочку наткнет,

      Если яблочко найдет – на иголочку наткнет,

      Если листик найдет – на иголочку наткнет,

      И грибочек найдет – на иголочку наткнет.

      Вдруг выходит серый волк, страшный волк зубами щелк!

      Не боюсь я волка, вот мои иголки!

      Укололся волк, задрожал и в далекий лес убежал!

      А наш маленький ежик, четвероножек, домой, в норку идет,

      дары лесные несет!

      В норку пришел. Ягодку съел, яблочко съел,

      Спать лег, захрапел: «Хр-пси, хр-пси»

      Не будем ему мешать!?

      8. Художественно-творческая часть.

      Воспитатель: Ребятки, наш сказочный ежик уснул, но в его лесу живут маленькие ежата, которым очень нужна наша помощь. Одевайте скорее наши фартучки, работа у нас впереди интересная, с пластилином. Будем беречь нашу одежду от грязных пятнышек?

      Дети выбирают панно-основу с ежиком для своей работы. Воспитатель раздает куски черного пластилина мамам. Предлагает детям отщипывать маленькие кусочки и прилеплять – примазывать к спинке ежика в форме иголочек Тем, у кого возник большой интерес к работе, раздает куски красного и желтого пластилина, чтобы изобразить таким же способом осенние листочки на дереве, земле, ежовых колючках.

      Все любуются результатом, воспитатель подписывает работы, ставит даты и вдруг появляется волк из сказки (сюжет проигрывает педагог-психолог): «Ребята, где-то здесь были ежата без иголок, я пришел их съесть!»

      Воспитатель: Здесь нет таких ежат! Ребята, давайте скажем вместе с ежатами: «Не боимся волка, вот наши иголки!»

      Педагог – психолог(волк): «Снова иголки, острые и колкие! (Касается ежиков, воет и убегает).

      9. Прощание.

      Воспитатель и педагог-психолог: ребятки, настает время для прощания. Игрушки с нами целый час играли и немножечко устали, давайте поставим каждую на свое место, в свой домик! Молодцы! А теперь становитесь дружно в круг. Слева – друг и справа – друг. Маму за руку бери, танцевать выходи!

      Педагоги, родители и дети поют и выполняют движения под музыку «Ну-ка, все встали в круг, за руки все взялись вдруг» (Е. Железновой).

      Родители с детьми проходят в комнату гигиены, моют руки, вытирают полотенцем. Все прощаются.

      Конспект группового игрового сеанса

      «Зайчик» СКАЧАТЬ