Обучение в 8 классе по учебнику Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух «Литература. 8 класс.» Программа, методические рекомендации, тематическое планирование. Э. Э. Кац
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Обучение в 8 классе по учебнику Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух «Литература. 8 класс.» Программа, методические рекомендации, тематическое планирование - Э. Э. Кац страница 20

СКАЧАТЬ результаты: воспитание российской гражданской идентичности: воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; развитие компетентности в области информационных коммуникационных технологий, определение сферы своих интересов и возможностей;

      ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ

      А. А. Вознесенский «Сон»

      Одухотворенность природы – сквозная тема стихотворения «Сон». Чувства и мысли лирического героя. Исторические события, отражённые в произведении. Мысли о будущем Земли. Восприятие стихотворения в свете проблем современной жизни.

      Теоретические понятия: лирический герой, лирическое переживание.

      Метапредметные и предметные результаты: выявление идейно-эмоционального содержания художественного произведения; определение изобразительно-выразительных средств языка и их роли в раскрытии идейно-художественного содержания произведения.

      Личностные результаты: формирование основ экологической культуры на основе приятия ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; понимание авторской позиции, формирование собственного отношения к ней.

      ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК

      Отзыв о самостоятельно прочитанном произведении современного автора, посвящённом природе.

      Метапредметные и предметные результаты: формулирование собственного отношения к произведениям русской литературы и их оценка.

      Личностные результаты: формирование основ экологической культуры на основе приятия ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; понимание авторской позиции, своё отношение к ней; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникаци; самостоятельная организация учебной деятельности; развитие компетентности в области информационных коммуникационных технологий, определение сферы своих интересов и возможностей.

      ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

      Конференция на одну из предложенных тем: «Кавказ в произведениях писателей XIX века»; «Природа в произведениях писателей XX века»; «Экранизации литературных произведений» (например, «“Судьба человека” М. Шолохова в экранизации С. Бондарчука», «Киноверсии по произведениям Ст. Лема», «Иллюстрации к литературным произведениям» (например, «Севастопольским рассказам» и «После бала» Л. Н. Толстого, «Старухе Изергиль» А. М. Горького).

      Литературное краеведение: рассказ об историческом месте, которое связано с жизнью, творчеством писателя конца XIX – начала XX века.

      «Литературная Россия»: «Л. Н. Толстой в Москве», «Л. Н. Толстой на Кавказе», «Ясная поляна», «Музей-квартира М. Джалиля в Казани», «Кабинет-музей Р. Гамзатова в Махачкале» и другие.

      Метапредметные и предметные результаты: умение строить логическое рассуждение СКАЧАТЬ