Веды для жизни. Даямайя дас

Чтение книги онлайн.

      – нос

      – соприкасаются с объектами чувств:

      – звуком,

      – предметами,

      – формой,

      – вкусом

      – и запахом,

      – используя действующие органы чувств:

      – руки,

      – ноги,

      – голосовой аппарат,

      – анус,

      – и гениталии.

      Но реальность может отличаться от того, что ощущают наши органы чувств. Ведь когда мы смотрим 7D кино, мы всё это чувствуем, но ведь это обман, иллюзия. Так вот, когда мы используем принцип наглядности в обучении, мы используем главный инструмент иллюзии, задача которой ввести нас в невежество, против неё же самой. Это действительно круто! Представляете, как эффектно выглядит, когда сражаются два воина, и один у другого отбирает оружие.

      Отсутствие наглядности сопровождается определёнными симптомами, возникающими у ученика. Эти симптомы могут проявляться у ученика либо по отдельности, либо в сочетании. Они следующие:

      – чувство, будто на него что-то давит;

      – чувство, будто что-то пытается его согнуть;

      – головокружение;

      – ощущение, будто жизнь его покидает, наступает апатия, грусть;

      – скучно;

      – злость;

      – давление на лицо;

      – головная боль;

      – неприятные ощущения в животе;

      – болят глаза.

      Преодолеть отсутствие наглядности очень просто. Надо обеспечить наглядность. Например, если человек хочет научиться делать хирургические операции, ему явно не будет хватать только учебника и объяснений преподавателя. Нужен какой-то макет в виде трупа, а потом и живое тело для практики. А если ребёнок не может понять, что такое умножение, здесь не обойтись без палочек.

      2. Непо́нятое слово

      «Конечно, в начале было слово. Конечно, идеи управляют миром» [14].

      В Вики-словаре сказано: «Слово – основная структурно-семантическая единица языка, обозначающая имя объекта, его свойство или поведение». Из этого определения видно, что слово обозначает понятие, идею, мысль.

      «Слово хорошо тогда, когда оно верно выражает мысль; а верно оно выражает мысль тогда, когда вырастает из неё, как кожа из организма, а не надевается, как перчатка, сшитая из чужой кожи» (Константин Дмитриевич Ушинский).

      И когда в стройном потоке наших мыслей образуется пробел, это сразу всё портит.

      Непо́нятое слово – это препятствие в обучении, вызванное тем, что ученик не понимает значения какого-то слова в учебном материале или понимает его неправильно, например, не в том значении.

      О том, что человек столкнулся с этим препятствием, можно судить по следующим внешним реакциям организма:

      – ощущение пустоты в голове;

      – упадок сил;

      – чувство, как будто его СКАЧАТЬ