Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17. Monika Waldis

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      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013d). mBook Geschichte – die Antike. Eichstätt.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013e). mBook Geschichte – die Frühe Neuzeit. Eichstätt.

      Sochatzy, Florian. (2015). Das multimediale Schulbuch (mBook) – von der Theorie in die Praxis. Konzeption, Produktion und empirische Überprüfung eines multimedialen Geschichtsschulbuches. Dissertation. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Eichstätt.

      Trautwein, Ulrich/Bertram, Christiane/Borries, Bodo von/Brauch, Nicola/Hirsch, Matthias/ Klausmeier, Kathrin/ … & Zuckowski, Andreas. (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen: Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts »Historical Thinking – Competencies in History« (HiTCH). Münster: Waxmann.

      Wiater, Werner. (2005). Lehrplan und Schulbuch. Reflexionen über zwei Instrumente des Staates zur Steuerung des Bildungswesens. In Eva Matthes & Carsten Heinze (Hrsg.), Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis (S. 41–63). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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