Название: Hochschullehre variantenreich gestalten
Автор: Heinz Bachmann
Издательство: Bookwire
Жанр: Документальная литература
isbn: 9783035500271
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2.2Arten von Problemsituationen
2.3Gestaltung von Problemsituationen
3Lernen in Kleingruppen – die Achillesferse von PBL
3.1Bedeutung des Lernens in Kleingruppen in PBL
3.2Gestaltung effektiver studentischer Zusammenarbeit
4Assessment – das Steuerungselement von PBL
4.1Bedeutung der Leistungsbewertung im PBL-Lernprozess
4.2Bedingungen und Methoden der Leistungsbewertung in PBL
5Gestaltung von Lernumgebungen mit PBL
Christine Bieri Buschor, Reto Luder und Esther Kamm Elfenbeinturm ade! Forschungsorientiertes Lernen und Lehren an pädagogischen Hochschulen
3Typen von Forschung in verschiedenen Lehr-Lern-Settings
4Beispiele für forschungsorientiertes Lernen in spezifischen Lernsettings
4.1Fallbasiertes Lernen – ein Beispiel für Forschungstyp 2b
4.2Durchführung eines Forschungsprojekts in der Ausbildung – ein Beispiel für Typus 2a
5Forschungsorientiertes Lernen zwischen Kompetenzerwerb und Verunsicherung
6Konsequenzen im Hinblick auf die Begleitung forschungsorientierten Lernens
Willy Kriz Erwerb von Systemkompetenz mit Planspielmethoden
2.2Fachlich-methodische Systemkompetenz
2.3Teamkompetenz/Sozialkommunikative Handlungskompetenz
2.4Aktivitäts- und umsetzungsorientierte Kompetenzen
4Lernen mit Planspielen zur Förderung von Systemkompetenz
5Evaluationsforschung zu Lerneffekten von Planspielen
6Trainerkompetenz als Erfolgsfaktor für Planspielqualitäten
8Zusammenfassende Übersicht über Erfolgskriterien beim Einsatz von Planspielen
9Schlussfolgerungen aus der Planspielforschung
Roman Banzer, Pia Scherrer, Peter Staub Das Projektstudio als Grundlage der Studienganggestaltung und Fachdidaktik Architektu
2Lehr- und Forschungsansätze, Architekturausbildung