Быть успешным в России при любых формах правления. Геннадий Александрович Салтанов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Быть успешным в России при любых формах правления - Геннадий Александрович Салтанов страница 10

СКАЧАТЬ еще неясно, где и как хранятся эти самые знания, «всплывающие» иногда из нашего т.н. «подсознания», как нечто новое «всплывающие окна» в компьютере.

      Нет понятия также, что является толчком к выплескиванию этих знаний в виде смутной или наоборот, очень четкой идеи или схемы.

      Кейс.

      Самый часто цитируемый пример – Рождение идеи «Система Д.И. Менделеева». Возможно, сон «очистил» поле ученого от повседневных забот, и дал простор разгуляться мыслям. И все таки, база-то была, – это огромный жизненный опыт и багаж знаний автора.

      Отсюда, для целей данного практического пособия, весьма простой и охватывающий вывод:

      Эффект зарождения и формирования идеи основан на постоянном накоплении и диверсификации своего багажа знаний и интересов. Толчком к ее выводу на свет из т.н. «подсознания» – «оперативной или стратегической памяти» может быть что угодно.

      Итак, одна из наиболее близких автору версий «работы» т.н. интуиции:

      Работа «подсознания» как накопителя разнообразных знаний;

      Перенасыщение целевой информации при осмыслении очередной идеи;

      Выброс («всплывающее окно» – освобождение идеи в определенной форме, вследствие запредельного перенасыщения, «скачок конденсации»;

      Очистка перезагруженности мозга от свалки т.н. «лишних» знаний во время сна;

      Сильное внешнее воздействие, стресс и снятие перенапряжения (щелчок по стакану с перенасыщенным раствором – «выпадение в осадок».

      Все это задача специальных исследований. И пусть пока остаются нерасшифрованными механизмы подсознания и спусковых крючков «всплытия» окон идей. Может быть, у детей поколения Z и появятся какие-либо нейроподобные «гаджеты» для интуитивного принятия решений.

      Пока же древний афоризм: «Учиться, учиться и учиться и тому, как следует жить» (принцип 12) остается и превратился в целое направление. «Life long learning» – обучение в течение всей жизни.

      4.2. Анализ экосистемы. Выход на целеполагание

      Блок, хорошо известный еще с советских времен написания кандидатской диссертации. (Глава 1 – Обзор и анализ состояния исследуемой проблемы).

      Начальное определение. Экосистема – это функциональное взаимодействие представителей живой природы и условий их проживания, объединенных между собой информацией, веществами и энергией.

      В современном восприятии это понятие существенно расширилось9.

      Совместное употребление экономических категорий «инновация», «предпринимательство» и биологической категории «экосистема» получило широкое распространение не только на Западе, но и в России. Сегодня все чаще используют словосочетания «предпринимательская экосистема» и «инновационная экосистема». Джеймс Мур ввел термин экосистема в 1993 году. С этого времени термин «предпринимательская / инновационная экосистема» получил распространение в европейском научном и бизнес сообществах. В российский деловой оборот данный термин СКАЧАТЬ



<p>9</p>

https://kopnov.livejournal.com/6597.html