Название: Мы родом из СССР. Книга 1. Время нашей молодости
Автор: Иван Осадчий
Жанр: Биографии и Мемуары
isbn: 978-5-88010-280-8
isbn:
Там же, в летнем театре, единственный раз в жизни видел и слушал, в живом виде, знаменитого певца Александра Вертинского, вернувшегося на Родину из эмиграции…
Рассказывая о своих питомцах – воришках и беспризорниках, хочу сказать, что нередко у меня на виду они встречались со своими вчерашними уличными сообщниками. Каждый звал к себе, но, как правило, и те, и другие, оставались порознь. Не помню ни единого случая агрессивности или схватки между ними. Более того, они, указывая на меня (я старался держаться при этом чуть в стороне), просили ни при каких обстоятельствах «не трогать нашего комсорга».
Посредством своих питомцев, я узнал имена (скорее клички) некоторых воровских авторитетов. И они почтительно раскланивались при встрече со мной.
Я гордился тем, что многие мои питомцы из недавнего беспризорного или уголовного мира стали настоящими людьми. И хорошими специалистами, и общественными активистами…
А что же деревенские? Они тоже были трудолюбивыми и исполнительными. Но чаще не по интересу, а по необходимости. Забот-хлопот с ними было много.
Казалось бы, надо радоваться, что в такое голодное время страна позаботилась о них, взяла на своё попечительство, давала бесплатное образование, профессию, кормила и одевала, как могла.
Но меня всегда удивляло и вызывало недоумение и даже возмущение, – то, что ребята не ценили государственной заботы. И не только они сами, но нередко и их родители. В чём я многократно убеждался.
«Я не могу смириться с тем, что мой сын живёт впроголодь. Дома хотя и нет достатка, но что есть, – от пуза», – не раз и не два говорили мне мамы моих питомцев.
Поясню, что основной контингент учащихся школ ФЗО и ремесленных училищ формировался по оргнабору, по существу, по разнарядке, для создания государственного резерва кадров промышленности, транспорта, строительства. Кстати, вся эта система подготовки кадров и называлась: «Государственные трудовые резервы».
Естественно, при таком комплектовании школ ФЗО и ремесленных училищ, принцип добровольности не соблюдался. На первый план выступал государственный интерес. И ему надо было подчинить себя. Это не каждый осознавал. Отсюда и довольно частые отлучки, бегство из системы «трудрезервов»; или, если называть эти факты своим именем, – дезертирство с трудового фронта. Именно так квалифицировались подобные явления. Конечно же, меры наказания были совсем иные, чем за дезертирство из армии; ограничивались административным и общественным осуждением, мерами сугубо воспитательного характера.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».