Das australische Schwebholz. Erich Ziegler

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СКАЧАТЬ Beim Einatmen die Hände aufs Gesicht legen. Beim Ausatmen die Hände über Gesicht und Hals ausstreichen, dabei am ganzen Körper schütteln.

      INFOS ZUM SPIEL

      Variante: –

      TN-Anzahl: 1

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 5 Minuten

      Material: keines

      Auswertung: –

      Erfahrung: zur Entspannung. Entspannt und weckt gleichzeitig auf

      Gelernt von: DGSL-Kongress 2005, Stuttgart

      26

      SPIEL 26: LUFTBLASEN

      Jeder TN erhält einen Luftballon und einen Filzstift. Sie werden aufgefordert, ihren Namen und eine Erwartung auf die Ballons zu schreiben. Lebhafte Musik setzt ein, die TN haben die Aufgabe, alle Luftballons durcheinander zu werfen und gemeinsam in der Luft zu halten. Die Musik stoppt nach einer Minute. Jeder TN hat einen Luftballon. Er / sie liest den Namen und die Erwartung auf dem Luftballon vor. Hinweis, dass Erwartungen die Offenheit für Neues einschränken, aber auch die Einsortierung erleichtern. Frage an die TN, was mit den Erwartungen geschehen soll.

      INFOS ZUM SPIEL

      Vorurteile abbauen

      Variante: –

      TN-Anzahl: 1

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 10 Minuten

      Material: Luftballons

      Auswertung: –

      Erfahrung: Die Erwartungen werden veröffentlicht und bewusst gemacht. Ein kritischer Abstand zu den eigenen Erwartungen wird gefördert. Manchmal werden die Luftballons zum Fenster rausgeworfen – ein Symbol dafür, sich nicht von Vorurteilen behindern zu lassen. Wasserfeste Eddings trocknen schnell.

      Gelernt von: DGSL-Kongress 2003, Frankfurt

      27

      SPIEL 27: MIT DEM STUHL

      Alle TN stehen im Kreis. Jeder sagt nacheinander seinen Namen und macht mit dem Stuhl eine (geheimnisvolle) Pantomime zu dem, was er gerne macht. Der Nächste wiederholt die Namen und Pantomimen der beiden Vorderleute, bevor er mit seiner eigenen beginnt. In einer zweiten Runde wird der Name noch einmal gesagt und die Pantomime erklärt.

      INFOS ZUM SPIEL

      Variante: –

      TN-Anzahl: 3

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 10 Minuten

      Material: Stuhl

      Auswertung: War es leicht, eine Pantomime für das eigene Hobby zu finden?

      Erfahrung: Manchen TN fällt diese Übung schwer, darum Zeit geben, vorsichtig unterstützen. Eventuell mit einem TN anfangen, der mehr aus sich herausgehen kann. Siehe auch Ohne Kommentar (Spiel 14).

      Gelernt von: bsj, Marburg

      28

      SPIEL 28: NAMENSGESTE

      Alle TN stehen im Kreis und sagen in der ersten Runde ihren Namen und machen dazu in der zweiten Runde eine typische Geste. In der dritten Runde machen die TN nur noch die Geste. Die anderen versuchen sich durch die Geste an den Namen zu erinnern.

      INFOS ZUM SPIEL

      Variante: –

      TN-Anzahl: 1

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 10 Minuten

      Material: keines

      Auswertung: –

      Erfahrung: zügiges Namensspiel, gut für Kinästheten und visuelle TN

      Gelernt von: bsj, Marburg

      29

      SPIEL 29: RÜCKEN STÄRKEN

      Jeder TN hat ein Flipchart-Blatt (A0), in das ein kopfgroßes Loch ausgeschnitten ist, wie einen Poncho umhängen. Der Rücken ist länger. Die TN gehen umher und stärken den anderen den Rücken durch aufmunternde und anerkennende Notizen.

      INFOS ZUM SPIEL

      Variante: –

      TN-Anzahl: 2

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 15 Minuten

      Material: Flipchart-Papier / Filzstift

      Auswertung: Wieso wirkt das besonders bestärkend?

      Was würdest du dir hinzufügen? Was ist in deinen Augen besonders zutreffend?

      Erfahrung: Selbstwert steigernd. Wertvoll

      Gelernt von: Spielmarkt Potsdam

      30

      SPIEL 30: SATZBILDUNG

      Die TN bilden aus den Buchstaben des Namens des linken Nachbarn einen Satz (zum Beispiel Erich: Ein Ritter irrt chaotisch herum).

      Infos zum Spiel

      Variante: Das erste Wort ist der Name (Erich rudert im Chaos herum).

      TN-Anzahl: 1

      Gruppierung: jeder

      Dauer: 10 Minuten

      Material: keines

      Auswertung: –

      Erfahrung: Kreativität und Sprachzentrum werden angeregt, Namen besser behalten. Ruhigeres Spiel

      Gelernt von: advance Institut, Berlin

      31

      SPIEL 31: STABREIM

      Die TN sagen ihren Namen und nennen dazu ein charakterisierendes Eigenschaftswort, das mit dem gleichen Buchstaben wie ihr Name beginnt (zum Beispiel der »eilige« Erich, der »lustige« Lutz).

      INFOS ZUM SPIEL

      Variante: Die TN machen eine entsprechende pantomimische Geste dazu.

      TN-Anzahl: СКАЧАТЬ