Психологическая защита в подростковом возрасте. Сущность, содержание, причины. А. В. Соловьева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ после рождения ребенок приспосабливается к условиям жизни вне организма матери; с началом школьного обучения обязательным является поиск наиболее оптимальных вариантов реагирования; подросток, потеряв очевидные представления, начинает заново искать возможности своего существования, в результате чего переход от детства к взрослости чаще всего протекает остро и порой драматично.

      Первым, кто выдвинул положение о том, что подростковый период является периодом стрессов, тревог и конфликтов, стал ж.-ж. Руссо. В дальнейшем, прежде всего благодаря немецким романтикам, подростковый возраст стал основой для построения модели трагической судьбы человека, раздираемого неизбежным антагонизмом между индивидуальными человеческими влечениями и требованиями общества.

      В 1898 г. Э.Р. Ланкастер на основе анализа 200 биографий знаменитых людей выделил следующие характерные для подросткового возраста качества:

      – повышенная импульсивность;

      – сильные, но недолговечные эмоции;

      – неотступные мысли об успехе;

      – склонность к искусству или поэзии;

      – желание переделать общество;

      – пристрастие к полуночным мечтаниям, одиночеству или экстравагантности[2] [23].

      Следует подчеркнуть, что представления о «бунтующем» отрочестве, терзаемом стрессами, тревогами и конфликтами, в котором доминируют нестабильность, энтузиазм и неистовство и царствует закон контрастов, не потеряли своей актуальности и по настоящее время.

      Глава 2

      Общая характеристика и основные задачи подросткового возраста

      § 2.1. Сущность и границы подросткового возраста

      Согласно сведениям, накопленным психологией, подростковый возраст является возрастом кардинальных личностных изменений. Это один из критических периодов психического развития человека; период «бури и натиска», «психологического бунтарства», «неизбежной девиации», в котором кроются многие истоки всей дальнейшей жизни человека. Считается, что среди возрастных кризисов подростковый – один из самых сложных.

      Слово подросток (adolescence) происходит от лат. adolescere – расти, созревать, продвигаться вперед, выходить из опеки, становиться совершеннолетним. Таким образом, уже лингвистически оно включает в себя весь спектр особенностей развития ребенка данного возраста, чье главное предназначение – стать взрослым, как в физиологическом, так и в социальном плане.

      Существуют разные точки зрения на определение границ подросткового возраста. Например, Г. Гримм ограничивает подростковый период возрастом 12–15 лет у девочек и 13–16 лет у мальчиков. Дж. Биррен считает, что этот период охватывает с 12 до 17 лет. В классификации Д.Б. Бромлей данный возраст определяется 11–15 годами. Э. Шпрангер рассматривает подростковый возраст внутри юношеского: 13–19 лет у девушек и 14–21 год у юношей. При этом СКАЧАТЬ