Введение в теорию художественной речи: учебное пособие. А. Н. Кожин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ строка может выражать лично-обобщенные высказывания и тем самым воссоздавать ментально-ситуативное как следствие восприятия чего-либо в реальном мире лирическим героем:

      Тихо дремлет луна.

      Темный бор не шумит.

      Соловей не поет.

      И дергач не кричит.

      Ночь. Вокруг тишина.

      Ручеек лишь журчит.

(С.А. Есенин. «Ночь»)

      В прозаическом тексте представление о чем-то личном, особенном проступает как следствие восприятия персонажем какого-то предмета, явления литературной действительности. Но в то же время изображаемое способно к формированию обобщенного восприятия: «Выходя из сарая, увидали мы следующее зрелище. В нескольких шагах от двери, возле грязной лужи, в которой беззаботно плескались три утки, стояло на коленках два мужика: один – старик лет шестидесяти, другой – малый лет двадцати, оба в замашных заплатанных рубахах, на босу ногу и подпоясанные веревками <…> Тут же стоял староста с разинутым ртом и недоумевающими кулаками. Аркадий Павлыч нахмурился, закусил губу и подошел к просителям. Оба молча поклонились ему в ноги <…> Старик вытянул свою темно-бурую, сморщенную шею, криво разинул посиневшие губы, сиплым голосом произнес: “заступись, государь!” – и снова стукнул лбом в землю. Молодой мужик тоже поклонился. Аркадий Павлыч с достоинством посмотрел на их затылки, закинул голову и расставил немного ноги.

      – Что такое? На кого ты жалуешься?

      – Помилуй, государь! Дай вздохнуть… Замучены совсем. (Старик говорил с трудом.)

      – Кто тебя замучил?

      – Да Софрон Яковлич, батюшка.

      Аркадий Павлыч помолчал.

      – Как тебя зовут?

      – Антипом, батюшка.

      – А это кто?

      – А сынок мой, батюшка.

      <.. > Я вспомнил про Антипа и рассказал ему, что видел. – Ну, – промолвил Анпадист, – заест он его теперь; заест человека совсем. Староста теперь его забьет…»[63]

      Важнейшим показателем стихотворного текста является рифма. Повторение одинаковых созвучий в конце стиха содействует ритмизации текста, а также фиксирует конец стихотворной строки, выделяя стих как единицу поэтического текста.

      Рифма – это звуковой повтор, она содействует реализации семантического соотношения конечных слов стихотворной строки стихов в целом. Смысловая связь или взаимодействие нередко просматриваются в словах, втянутых в зону рифмизации:

      И странной близостью закованный

      Смотрю на темную вуаль,

      И вижу берег очарованный

      И очарованную даль.

(А. А. Блок. «Незнакомка»)

      Рифмизация придает стихотворной речи напевность, музыкальность, поэтому рифма как бы скрепляет стихотворные строки, она «возвращает нас к предыдущей строке, заставляет вспомнить ее, заставляет все строки, оформляющие одну мысль, держаться вместе»[64].

      Рифмизация придает тексту семантическую весомость; рифмующееся СКАЧАТЬ