Экскурсоведение. Учебное пособие. Н. А. Добрина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ свойственных человеку психических сил…, все сопровождается выдающимся подъемом темпа и ритма душевной жизни, высоким наслаждением творческого открытия».

      Отдавал должное И. М. Гревс и литературному подходу в экскурсоведении – отражению города в разные эпохи его жизни в творчестве писателей и художников, поэтов и драматургов. Так рождался Петербург Пушкина, Гоголя, Достоевского – как новый аспект осознания возможностей экскурсионного метода. Развивал его уже ученик Гревса – Николай Павлович Анциферов (1889–1958)[21]. Именно он стал лучшим теоретиком и практиком особого типа экскурсий, основанных на применении литературного материала к изучению городской среды. Этот экскурсоводческий жанр прослеживается уже в названиях его книг: «Душа Петербурга» (1922), «Петербург Достоевского» (1923), «Быль и миф Петербурга» (1924), «Пушкин в Царском Селе» (1946), «Петербург Пушкина» (1950).

      Ключевым в концепции Н. П. Анциферова и в его определении содержания экскурсии стало понятие «образ города» (geniusloci). Анциферов отрицал экскурсию как показ достопримечательностей, так формулируя ее цель: «Экскурсия должна быть постепенным покорением города познанию экскурсантов. Она должна раскрыть душу города и душу, меняющуюся в историческом процессе, освободить ее из материальной оболочки города, в недрах которой она сокрыта… Тогда явится возможность вызвать беседу с душой города и, быть может, почувствовать некоторое подобие дружбы с ним, войти с ним в любовное общение…»

      Борис Евгеньевич Райков (1880–1966) – историк естествознания и педагог, теоретически обосновавший и введший в практику новую методику преподавания естественнонаучных дисциплин, после 1917 г. возглавил Общество распространения естественнонаучного образования, широко пропагандировавшее идею экскурсий. Профессор Б. Е. Райков организовал Инструкторскую экскурсионную станцию в г. Павловске, где учителя могли осваивать экскурсионную методику. Под руководством Райкова, работавшего в Петроградском экскурсионном институте, прошла крупнейшая в России конференция по экскурсионному делу, итоги ее были обобщены в сборнике «Вопросы экскурсионного дела» (1923). В 1930 г. Райков был репрессирован после своего выступления против так называемых комплексных программ обучения, продвигаемых А. В. Луначарским. По возвращении из ссылки он вернулся к любимому делу, став профессором Педагогического института им. А. И. Герцена и разработав спецкурс по экскурсионному делу.

      Главные идеи Б. Е. Райкова в экскурсоведении изложены в его труде «Методика и техника ведения экскурсий» (1922): экскурсионный метод и его образовательное значение, психология экскурсий, типы экскурсий и методы их проведения, практика экскурсионного руководства, техника ведения экскурсий и др.

      И. М. Гревс, Н. П. Анциферов и Б. Е. Райков принадлежали к петроградской ветви экскурсионной школы. Существовала также московская ветвь, чьим ярким представителем являлся краевед и знаток г. Москвы Николай Александрович Гейнике (1876–1955). Член комиссии «Экскурсии по России», организовывавшей СКАЧАТЬ