Во всём виноваты женщины?! Или почему в мире так много зла. Эдварт

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ не осознанно играет роль и требует внимания, балансируйте обращая внимание, когда он действительно боится и страдает, не допускайте манипуляций вами.

      – Если ваш ребёнок на пути падает, бьётся, стукается, спотыкается, тыкает в себя чем-то, казалось бы случайно, но нет, это вы сбиваете его мысль и программу действии своими наставлениями «не беги, упадёшь, не играйся в глаз ткнёшь, не трогай ударишься» конечно разовое упоминание иногда нужно, но систематическое приведёт к тому от чего вы как вам кажется его оберегаете, так же это элемент самобичевания при нарушении запрета.

      – Когда женщины считает что хочет уберечь своего ребёнка, начинает его пугать, то запуганный ребёнок обязательно найдёт ту неприятность, от которой его берегут.

      – Если вы обо что-то стукаетесь, бьётесь, прикусываете, это элемент самобичевания, когда вас перед этим обвинили или вы нарушили запрет, даже мысленно.

      – Женщины при воспитании создают себе задачи, смыслы, замещая движения решения и действия ребёнка своими.

      – Синдром СДВГ тоже от женщин и их воспитания, они не дают концентрироваться детям на изучении, увлечении и задачах, постоянно с детства отвлекая и переключая внимание с предмета на предмет, систематическим отвлечением, когда дети плачут или не довольны вашим насильственным действием против их воли.

      – Когда бабы обманывают детей, они черпают свою важность.

      – Если вы приучаете ребёнка к обману с детства, а точнее обманываете пытаясь манипулировать его поведением, вы получите слезы как реакцию стресса на обман. А так же во взрослом возрасте он не произвольно будет находить таких людей и подвержен вечному обману. То что вы делаете программа действий и пока он от вечных разочарований и боли не получит депрессию и не перестроит её, он обречён.

      – Воспитание это программа действий. Если у детей два три родителя которые сильно различаются в методах своего воспитания, руководствуясь каждый в разной степени страхом и свободой, при появлении перед ребёнком или оказывающемся в такой среде сбитые мысли и невозможность выбрать или объединить программу делает не возможным дальнейшие действия и приводит к стрессу слезам и истерики. У многих это продолжается и во взрослом возрасте.

      – Если ребёнок плачет то это от реакций стресс гормонов, когда один родитель запрещает или ругает и он запоминает это как страх, а затем другой даёт свободу и ребёнок счастлив, но через условную секунду в памяти всплывает образ и запрет, после счастья приходят слёзы. Только длительная и настоятельная работа по свободе способна изменить отношение к страху, переписать память, но он всё равно остаётся в них и когда баланс и уверенность в себе падает, всплывает старая память и страх, а сил преодолеть может и не найтись. Нужно воспитывать детей в свободе, а страх должен быть не социальный и культурный, а реальная опасность, условный обрыв и огонь и то не пугая, а объясняя. СКАЧАТЬ