Рисуночный тест «Супергерой». Drawing test «Superhero». Асоль Малахова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Рисуночный тест «Супергерой». Drawing test «Superhero» - Асоль Малахова страница 3

СКАЧАТЬ в области психологии.

      Автор: Малахова Асоль Николаевна

      Цель: выявление бессознательных влечений и тенденций, скрытого потенциала, личностных особенностей.

      Оборудование: Листы А4, разноцветные карандаши, простой карандаш.

      Возраст: 4 – 5 лет.

      Инструкция: испытуемому предлагается нарисовать супергероя.

      На все уточняющие вопросы – «Рисуй, как хочешь».

      Важно дать понять испытуемому, что качество изображения не имеет значения, т.е. уметь рисовать совершенно необязательно. Затем просят составить (создать в произвольной форме) рассказ о супергерое – какой он, его сверхвозможности, на какие дела он ориентирован – созидающее или разрушающее начало, где он живет, какая его семья, как он узнал о своих способностях, как часто пользуется ими и в каких случаях, с кем дружит, кто его враг или враги,…

      Вопросы к рассказу о супергерое:

      1) Как его зовут?

      2) Придумай его символ – знак.

      3) Какой он (по внешним параметрам)? (важно словесное дополнение к проекции рисунка)

      4) Его супервозможности, на какие дела он ориентирован? (созидающее или разрушающее начало) Почему он это делает?

      5) Где он живет? (подробный рассказ – описание места жительства)

      6) Есть ли у него семья? Какая его семья? (члены семьи, их характеры, живут вместе или отдельно, характер взаимоотношений с ними)

      7) Как он узнал о своих способностях?

      8) Родился с этими супервозможностями или приобрел их? (откуда они появились в нем?)

      9) Как часто пользуется ими и в каких случаях?

      10) С кем дружит, кто его враг или враги,…

      Интерпретация: анализируется потенциал героя, его сверхвозможности – это будет говорить о внутреннем, бессознательном потенциале личности, о самореализации и направленности в ситуациях вседозволенности, безграничных возможностей, которые могут подавляться по морально-этическим принципам или в результате фрустраций, дезадаптаций, пониженной самооценки быть завуалированы различными психологическими защитами. Эта методика говорит о том, каким бы я был, если бы мог практически все. Также информативна в данном случае дополнительная интерпретация по параметрам проективного теста К. Маховера «Рисунок человека».

      Параметры анализа:

      1. Созидающее или разрушающее начало – на что устремлены супервозможности героя – на помощь другим или на месть, преобразование мира под себя, свои интересы.

      2. Уровень и границы возможностей – что герой может и чего не может, до какой степени его каждая супервозможность может быть реализована?

      3. Знает ли кто-нибудь о его силе? Как узнал?

      4. Место проживания – СКАЧАТЬ