Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя. А. Д. Король
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя - А. Д. Король страница 3

СКАЧАТЬ причинно-следственный ряд, располагающий к линейному типу мышления.

      Они говорят мне,

      очнувшись ото сна:

      «Ты и мир, в котором ты живешь, –

      всего лишь песчинка

      на неоглядном берегу неоглядного моря».

      А я говорю им во сне:

      «Я – неоглядное море, и все миры –

      лишь песчинки на моем берегу».

Д.Х. Джебран

      В основе же восточного, или буддийского, типа мышления лежит абсолютный Ноль, или полнота мира.

      Это же различие мы можем проследить в западноевропейской и русской философии.

      В двух цивилизациях человечества – восточной и западной – фундаментальные отличия, которые можно увидеть уже на уровне письма. В Китае мировоззренческие представления о веществе имели непрерывно-волновой характер, в Древней Греции и Индии – атомистический, дискретный. И эти различия находят отражение в языке – своеобразной матрице мышления. В китайском языке отдельный иероглиф – это органичное целое, образ. В противоположность иероглифам буквы атомизируют изложенный в тексте опыт.

      Исследователь японского языка М. Кикухо пишет, что существует принципиальная разница в характере мышления японцев, с одной стороны, и представителей западной цивилизации – с другой. Японский язык более пригоден для поэзии; он выражает содержание с помощью аналогий, ориентирован на чувства. Для английского языка характерно буквенное выражение.

      Американцы атомистичны, они очень «левополушарны». Китайцы – большие релятивисты.

      Вот простые примеры из учебников для начальных классов.

      В американском учебнике говорится:

      «Смотри, Дик бежит», «Смотри, Дик играет»,

      «Смотри, Дик бежит и играет».

      В китайском учебнике говорится: «Старший брат заботится о маленьком брате»,

      «Старший брат любит маленького брата»,

      «Маленький брат любит старшего брата» – здесь всюду речь идет об отношениях.

      Атомистическая природа сознания рождает логику «А не равно Б» – основу для коммуникаций. Пункт рассуждений А, отрицая следующий пункт рассуждений Б, способствует расширению сферы познания, а значит, приводит и к расширению технологических пределов человека. Логика «А не равно Б» демонстрирует путь вовне, а не вовнутрь, внешнюю, а не внутреннюю историю человека. Отнюдь не случайно этот принцип сродни мужскому стилю общения, основанному, по свидетельству современных психологов, на доминировании одной точки зрения, достижении статуса-кво во что бы то ни стало. Женщины говорят больше на языке отношений и близости и понимают его, мужчинам же ближе язык статуса, независимости.

      Если человек

      не начнет работать

      над самим собой,

      то дьявол найдет ему другую работу –

      выискивать недостатки

      у других.

П. Святогорец

      Совсем иные СКАЧАТЬ