Культура речи. Стилистика. Елена Юрьевна Махницкая
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Культура речи. Стилистика - Елена Юрьевна Махницкая страница 28

Название: Культура речи. Стилистика

Автор: Елена Юрьевна Махницкая

Издательство:

Жанр: Языкознание

Серия:

isbn: 978-5-89349-675-8, 978-5-02-033111-2

isbn:

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Упражнение 5. Оцените варианты личных форм глаголов, найдите ошибки.

      1. Мучаешься, мучаешься, а пятерку на экзамене все равно не получишь. 2. Когда бабушка выходит во двор за почтой, котенок орет, мяучит. 3. В такую пору только волк рыщет. 4. Полицаи рыскали вокруг станицы день и ночь. 5. Подарки от тебя сыпятся как из рога изобилия. 6. Сынок, да не хныкай ты, пожалуйста! Сколько можно! 7. У тебя тут не диссертация, а докторская, а ты хнычешь, что она никуда не годится. 8. И ветер белой бородой полощет. 9. Ты, слышь, собери давай, чего найдешь, костер зажгем, а то трясет меня. 10. Погуляйте по заводу, оглядитесь… А потом мы вас запряжем. 11. Выздоровлю – буду учиться дальше. 12 Я сам позвоню отцу и предупрежу, что едешь со мной в командировку. 13. Чтобы не вымочить кофточку, я расстегну и закачаю рукава. 14. Мама, я же еще улаживаю свои вещи. 15. Скажите, как правильно: броет или бреет?

      § 5. Формы прошедшего времени

      Образуя прошедшее время глагола, необходимо учитывать, что нормой является выпадение суффикса – ну- во всех формах прошедшего времени приставочных глаголов (промокнул – промок, погасну л – погас), а также в глаголах со связанной основой типа ввергнуть – вверг, вторгнуться – вторгся, достигнуть – достиг, смолкнуть – смолк.

      В бесприставочных глаголах формы ж.р. и ср.р. и мн.ч. употребляются тоже без – ну-: гаснуть – гасла, гасло, гасли; мерзнуть – мерзла, мерзло, мерзли.

      § 6. Образование и употребление причастий

      Ошибки, связанные с причастиями, можно разделить на две группы:

      I. Возникающие при образовании форм причастий;

      II. Связанные с употреблением причастий.

      1) Так как причастия имеют только две формы времени (настоящее и прошедшее), то безграмотным является употребление подобных конструкций: Ученики, сумеющие выполнить задание вовремя или Собака, попытающаяся достать палку из воды.

      • В русском литературном языке отсутствуют и формы причастий сослагательного (условного) наклонения (сумевший бы, пожелавший бы). При необходимости соответствующую информацию передают при помощи придаточного определительного: Все, кто сумеет… или Всё, кто пожелает…

      • При образовании причастий иногда наблюдается искажение суффиксов:

      а) вместо жаждущий иногда говорят жаждующий, а вместо будущий – будующий;

      б) суффикс страдательного причастия прошедшего времени – т– иногда употребляется вместонн-: сдатый вместо сданный или порватый вместо порванный.

      • Встречаются ошибки в употреблении видовых, временных и залоговых форм причастий; эти формы должны быть согласованы с соответствующими формами глагола-сказуемого, иначе нарушаются логические связи в предложении, например: Всю ночь ее тревожил наступающий день. Уместнее было бы сказать завтрашний или предстоящий, так как день не наступает ночью.

      • Часто в речи отбрасывается постфикс – ся, который имеет не только возвратное значение, но и страдательное (описываемый предмет испытывает чье-либо воздействие). В предложении СКАЧАТЬ