Тайны вселенной ребёнка. Воспитание и обучение, соответствующее возрасту. Татьяна Юрьевна Григорян

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ невозможно не ощущать, потому что это живое, и находится именно в сфере глубоких переживаний. Для многих вещей в этом мире еще не придумано подходящих слов. Иногда самое подходящее – это внутренне молчание, светлая тишина где-то внутри себя и радостное ощущение от понимания чего-то важного.

      Вот как это все объяснить?

      Многое из того, чем я хочу с вами поделиться – это можно только пережить. Ведь невозможно же объяснить тот восторг, который ребенок может испытывать, например, от того, когда он первый раз пробует шоколад. Мы можем это только увидеть и порадоваться вместе с ним, например, или вспомнить, как мы когда-то испытывали это сами. Необязательно такой пример, как шоколад. Это может быть вообще любое переживание – не всегда оно поддается словесному объяснению.

      Отличие от других систем

      Я обращаюсь к внутреннему существу человека, а не к его видимым проявлениям. И мы работаем с этим внутренним, а не с поверхностным. И через это укрепляется личность ребенка, через это мы работаем с характером и восстановлением внутреннего стержня.

      Многим нашим детям ближе к подростковому возрасту очень не хватает именно этого внутреннего стержня. И именно из-за этого обычно бывают наши основные родительские переживания за них. Что он попадет в плохую компанию, что он не справится, что он попадет под влияние, что он пойдет во все тяжкие. Тогда важно понять, в какой точке становления он находится, что с ним происходит и как ему можно помочь. Если мы будем к этому готовы, мы можем стать ему надежным другом, который понимает, что с ним происходит. Ведь мы сами уже прошли через эти трудности, и вместе можем найти выход из них, приобретя тем самым новые важные для обоих качества. Ваша уверенность и опыт станет в дальнейшем его внутренним стержнем в решении уроков судьбы. Это даст ему уверенность, что нет непреодолимого в этой жизни, и он не собьется в пути, потому что он четко чувствует эту уверенность в вас.

      Нет готовых шаблонов в этой системе. Как я говорила ранее, невозможно подогнать всех детей под одну шкалу, но есть направление, в какую сторону развивать свое сознание. Подход к ребенку всегда индивидуален, как и сам ребенок. Что применимо для одного, для другого может быть не совсем подходящим.

      И поэтому это всегда живой процесс поиска. Я знаю своего ребенка, и я сама для себя принимаю ответственное решение: подходит мне это или мне нужно еще поискать в этом направлении.

      Может быть, я вижу, что ребенок ушел немного вперед и уже успел это освоить. Да, в 6 лет я вижу, что он готов к школе, и я вижу это, исходя из наблюдений его физического тела, и тогда понимаю, что именно ему в 6 лет идти в школу не рано. Или я наблюдаю своего ребенка, и понимаю, что ему уже 7,5, а внутренней готовности идти в школу у него нет. И тогда я беру на себя ответственность, и я понимаю, что наш путь – «чуть позже».

      Здесь соединится ваше родительское СКАЧАТЬ