Разработки уроков и внеурочных мероприятий по истории, обществознанию, ОРКСЭ. Дарья Панамарчук

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ пойду к отцу моему и скажу ему: отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих.

      Встал и пошел к отцу своему. И когда он был еще далеко, увидел его отец и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему:

      – Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим.

      А отец сказал рабам своим:

      – Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мертв и ожил, и пропадал, и нашелся.

      И начали веселиться.

      Старший же сын его был на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил:

      – Что это такое?

      Он сказал ему:

      – Брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым.

      Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу:

      – Вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козленка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение свое с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка.

      Он же сказал ему:

      – Сын мой! Ты всегда со мною, и все мое – твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся!

(Лк.15:11—32)

      • О чем данная притча? Почему отец не наказал сына, а осыпал его подарками и вниманием?

      • Как притча «О блудном сыне» связана с темой нашего урока? Могут ли даже взрослые дети обращаться за помощью к родителям?

      Рефлексия. «Список добрых дел»

      Вспомни тему урока. О чем мы сегодня говорили? Подумай о том, что ты после уроков вернешься домой, где тебя ждут родители. Составь список добрых дел, которыми ты мог бы помочь и порадовать родителей и других членов семьи (3—5 мин.). После составления покажи список соседу по парте, обсуди в паре, что можно еще добавить в список. Придя домой, начни делать добрые дела.

      Уроки истории

      Тема урока:

      Природа и люди Древней Индии. Индийские касты

      5 класс

      История Древнего мира

      Базовый уровень

      Тип урока: комплексный урок. Использование средств обучения на основе игровых, ассоциативных методик (цвет, звук, символ).

      Предполагаемая продолжительность занятия: 40 мин.

      Место урока в курсе: данное занятие может быть проведено при изучении тем «Древняя Индия», «Индия и Китай в древности».

      Формы и методы работы: индивидуальная работа.

      Основные понятия урока:

      • СКАЧАТЬ