нет культуры. Без культуры нет науки, а без науки, нет прогресса. И не только технического прогресса. Нет интеллектуального прогресса – нет качественного управления обществом. Берут верх времена торжества случайностей, безграмотности и мракобесия. И тогда слабые, случайные и малообразованные люди берут верх и управляют сильными. Упадок и масштабные потери у нас начались с недопустимых разрывов именно в этой цепочке. И исправлять их надо, начиная с коренного преобразования образования. Видимое движение есть. Да, численность студентов и лиц с дипломами у нас сегодня в разы больше. Однако является большим преувеличением, что сегодня у нас уровень образования, как это было когда-то в прошлом, один из самых высоких и престижных в мире. Нет, скорее – один из самых низких в мире. Вернуть утраченное – сегодня это значит преодолеть насильственно навязанные России чужеродные программы и стандарты обучения. В отечественных школах и вузах учить надо персонализированному искусству понимания и мастерства, самопознанию смыслов и формированию личности, а не ремеслу и навыкам механического заимствования, повторения и запоминания элементарных истин и общеизвестных знаний. Конечным продуктом должны быть не некие безликие образовательные услуги и зомбированные современным так называемым высшим образованием студенческие судьбы, сервильный планктон и роботы, но вполне креативные специалисты, цвет нации – личности, способные в конкретных условиях места и времени самостоятельно принимать на себя и со знанием дела и наилучшим образом исполнять перед обществом самые сложные и ответственные обязанности. Будущее будет принадлежать не тем, кто сегодня монополизировал и зомбирует современный мир, включая его святая святых – человеческий интеллект. Будущее будет принадлежать тем, кто сумеет освободить этот интеллект от рутины и выиграть гонку в управлении им. Ибо тот, кто будет управлять этим интеллектом – тот будет управлять миром. Сумеет Россия вернуться к своим лучшим образовательным образцам – она получит шансы в этой самой важной жестокой гонке за лучшие умы человеческого рода, не сумеет – безвозвратно окажется на обочине мирового прогресса. Нынешнее искорёженное образование в России должно быть коренным образом реформировано. Мы знаем, как нам качественно реорганизовать образование, в отрыве от которого нынешние попытки преобразовать науку и культуру, в частности Минкульт и РАН, поднять их развитие до уровня мировых стандартов – бесполезная трата народных сил и средств, пустое занятие, заранее обречённое на провал.
6. Миф об эффективном управлении, которого в России нет и при сохранении нынешних порядков быть не может!
Россия в современной табели о рангах находится далеко не в первых рядах. Первопричина – в стране невиданный дефицит образованных людей и до основания разрушенная конкурсная система подбора и расстановки квалифицированных
СКАЧАТЬ
