Профессиональная компетентность современного инженера. Тамара Сильченко
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Профессиональная компетентность современного инженера - Тамара Сильченко страница 37

СКАЧАТЬ разработанных методик для работы с такими учебниками;

      • необходимость подготовки большого числа заданий и точного определения их сложности;

      • основной трудностью является не подготовка программного обеспечения, а заполнение учебника фактическим материалом;

      Проведенные исследования показали, что:

      • электронные издания, программно-методические комплексы, ориентированные на студентов-старшекурсников и взрослых, могут создаваться по технологии гипертекстовых учебников;

      • следует уделять большее внимание эргономической стороне дела и минимизировать вредные формы работы (прежде всего чтение текста с экрана монитора);

      Полагаем, что разработчикам более специализированных электронных изданий и систем дистанционного обучения следует обратить внимание на тот факт, что перевод издания в электронную форму не является самоцелью. Если же идти на такую форму работы учащегося, как чтение текста, то гораздо правильнее (с эргономической точки зрения) создать «тандем» из обычного учебника и поддерживающей его обучающей программы. К сожалению, эта форма изданий у нас практикуется пока редко.

      Электронный учебник представляет набор отдельных модулей, связанных между собой с помощью гипертекстовых ссылок. Модули, в которых излагается одинаковый материал, связаны между собой по ключевым элементам материала. Это позволит:

      • иметь одновременно несколько учебников (для разных уровней изложения, разных учебных групп и т.д.);

      • легко переключаться от одного курса к другому (например, к более простому или более сложному уровню изложения);

      • легко заменять или редактировать отдельную тему;

      • учитель сам компонует курс и снабжает его заданиями;

      • быстро фиксировать недостатки и исправлять их;

      • обмениваться готовыми или исправленными темами (основными или дополнительными).

      Электронный учебник может содержать более развитые средства, позволяющие выполнять операции, которые либо очень трудоёмки, либо их выполнение вообще невозможно без компьютеров:

      • можно хранить большой объём фактического материала – реальные копии исторических документов, полные тексты литературных произведений, статистические данные и т.д.;

      • кроме обычного текстового и статического иллюстративного материала можно использовать видео-, аудио-фрагменты, модели экспериментов и т.д.;

      • мощная поисковая система позволит быстро находить как конкретные части курса, так и всё, что могло бы относиться к данной теме во всём объёме материала;

      • расположение фактов по времени и месту позволяет проводить анализ изменений, сравнительный анализ (например, сравнивать между собой положение разных стран в одно и то же время);

      • для сведений, имеющих географическую привязку, очень полезно СКАЧАТЬ