Универсальный коктейль успеха «All inclusive». Светлана Дмитриевна Балабуюк

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ образуются нейроассоциации – сети, которые позволяют ребёнку вначале воспроизводить звуки, а позже говорить.

      Его пристальный, сосредоточенный взгляд отслеживал с большим вниманием каждое движение, выражая неописуемое недоумение и удивление, словно говоря: «О! как!? Баклажан был тёмный, после каких-то колдовских движений – светлый?! Как? Помидор был круглый и красный, а затем превратился в кубики?!» Он, конечно, не мыслил словами «баклажан, помидор, круглый, красный», он видел сами предметы, смену цветов и форм, и эти изменения воспринимались им как чудо.

      Ребёнок, получая впечатления, развлекается, а мозг в это время растёт и развивается. Кроме того, ощущение близости с мамой обеспечивают ему комфортное эмоциональное состояние, он счастлив, ему хорошо. Разлучение младенца от тела матери противоречит его природе, когда его не держат на руках, он переживает состояние тоски, бесконечной пустоты и уныния. Первые свои впечатления и опыт ребенок в основном получает от тела занятой матери. Её постоянное движение и деятельность дают младенцу представление об активной жизни, он ощущает полноценную жизнь: он с мамой, он вместе с ней находится в движении, видит калейдоскоп новых объектов, которые его развлекают. Но, если ребенок, в основном, находится на руках у человека, который предпочитает сидеть без движения, то ребёнок испытывает противоположные ощущения и чувства. И, не смотря на то, что малыш избавлен от мук одиночества и чувства ненужности и оторванности, он не чувствует темп жизни и действия. Если ребенок активно поощряет взрослых к стимуляции его органов чувств, то это первый признак, что ему необходимо движение для своего дальнейшего развития.

      «Мало двигающаяся мама дает малышу представление о жизни как о чём-то скучном и тягучем, что вызывает в нём непоседливость и суетливость – признаки недостатка стимуляции со стороны матери. Он будет ёрзать, и подпрыгивать на ее коленях, демонстрируя свои желания, или же махать руками, предлагая маме двигаться побыстрее. Аналогично, если мать относится к ребенку, словно к хрупкой хрустальной вазе, то ему будет казаться, что он таков и есть». (79, с. 29)

      Если необходимость постоянного контакта с матерью была полностью удовлетворена в младенчестве, то потребность быть на руках и сосать соску быстро отпадают, и ребенок начинает жить за счет энергии, накопленной во время «ручного периода», которая требует подпитки лишь в экстремальных ситуациях.

      Созерцание ребёнком «чудес», под которыми подразумеваются обычные необходимые и доступные для нас вещи и действия, обеспечивают ему усвоение такого объёма информации, какой усваивают студенты самых престижных ВУЗов мира. Все взрослые – волшебники, алхимики, жизнь – сказка, жить интересно. И вообще, ребёнок всем своим существом излучает энергию восторга по поводу свободы, которую ему предоставили природа и родители.

      Так, держа сына на левой руке, правой я пылесосила, говорила СКАЧАТЬ