Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки. 9-11 классы. И. В. Синова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ у всех людей и в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития.

      Общение – вид деятельности, который возникает в процессе индивидуального развития человека и направлен на обмен информацией между общающимися людьми.

      Общение имеет определённую структуру, в которую входят: субъект, цель, содержание, средства информации и получатель информации.

      По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, прямое и косвенное.

      При непосредственном общении субъекты находятся в прямом контакте друг с другом и обмениваются информацией.

      При опосредованном общении прямых контактов нет. Субъект осуществляет обмен информацией через различные средства информации (книги, радио, телефон, телевидение и т. п.).

      Прямое общение – личные, непосредственные контакты.

      Косвенное общение – общение через посредников.

      По субъектам общения различают следующие виды общения:

      – общение между реальными субъектами (например, между двумя людьми);

      – общение реального субъекта с иллюзорным партнёром (например, человека с животным, которого он наделяет некоторыми несвойственными ему качествами);

      – общение реального субъекта с воображаемым партнёром (например, общение человека со своим «внутренним голосом»);

      – общение воображаемых партнёров (например, литературных персонажей).

      Функции общения – социализация, познавательная функция, психологическая функция, функция отождествления или противопоставления, организационная функция.

      Игра – вид деятельности, который не ставит своей целью производство каких-либо материальных благ. Игры, как правило, имеют характер развлечения и используются для отдыха.

      Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков. Особенности учения состоят в том, что оно служит средством психологического развития человека. Учение может быть организованным и неорганизованным.

      Труд – вид деятельности, который занимает особое место в системе человеческой деятельности. Труд создаёт предметы материальной и духовной культуры, преобразует жизнь.

      Труд имеет свойственные только ему черты:

      – целесообразность;

      – нацеленность на достижение запрограммированных результатов;

      – наличие умений и знаний;

      – практическая полезность;

      – наличие результата;

      – развитие человека;

      – преобразование внешней среды обитания человека.

      Классификация деятельности

      Существуют две основные формы деятельности: материальная и духовная.

      Материальная деятельность – это создание материальных ценностей СКАЧАТЬ