Психогенетика агрессивного и враждебного поведения. А. С. Крючкова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ фенотипической дисперсии?

      5. Опишите основные средовые воздействия в психогенетике.

      Литература к теме 1.1

      1. Воробьева Е. В. Влияние способа общения на интеллектуальную продуктивность (на материале монозиготных близнецов в возрасте 13–14 лет]: дис… канд. психол. наук. М., 1997.

      2. Воробьева Е. В. Генетическая физиология: метод, пособие для студ. психол. факультета: в 3 ч. Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ 2008.

      3. Воробьева Е. В. Психогенетика: учебник для вузов. Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2014.

      4. Воробьева Е. В. Стиль воспитания в семье как средовой фактор психогенетики общих познавательных способностей // Психологический вестник Ростовского государственного университета. 1996. Т. 1, № 1. С. 155–169.

      5. Дружинин В. Н., Воробьева Е. В. Воздействие общения экспериментатора на проявление психометрического интеллекта у подростков – монозиготных близнецов // Психологический журнал. 1997. Т. 18, № 1. С. 70–80.

      6. Малых С. Б. Психогенетика: теория, методология, эксперимент. М.: Эпидавр, 2004.

      7. Мешкова Т.А. Психогенетика: электронный учеб. – метод. комплекс. М.: МГППУ, 2003–2004. URL: https://lib. nspu.ru/umk/251ble5d73f4a641/ Meshkova.pdf.

      8. Равич-Щербо И. В., Марютина Т М., Григоренко Е. Л. Психогенетика. М.: Аспект-пресс, 1999.

      1.2. Гены и особенности поведения

      После расшифровки генома человека у ученых появилась весьма привлекательная перспектива: связать различные гены с физиологическими и психологическими признаками. Однако все оказалось не так просто: однозначно установить прямую взаимосвязь между геном и признаком не представляется возможным по ряду причин. Для их объяснения обратимся к истории развития науки нейрофизиологии: некоторые постулаты узкого локализационизма (связь ВПФ или психологического признака с определенной областью мозга) актуальны и сейчас (никто не отрицает наличие связей между анатомическим расположением и функциями моторного и сенсорного центров речи; во всем мире используются карты мозга, составленные Бродманом), однако благодаря дальнейшему развитию науки на сегодняшний день мы можем с уверенностью заявлять и о таком свойстве мозга, активно использующемся в нейропсихологической реабилитации и обучении, как пластичность. Можем ли мы экстраполировать этот пример на область генетики? Однозначно ответить на этот вопрос сложно, однако известно, что каждый ген кодирует один элементарный признак по принципу «один ген – один полипептид»; следовательно, сложные признаки имеют под собой полигенную основу. Опять же, используя нейрофизиологическую метафору о вовлеченности ансамбля нейронов в выполнение какой-либо функции, мы можем сказать о наличии группы генов, вовлеченных в детерминацию того или иного фактора. Следовательно, не существует генов агрессии, жадности, альтруизма, меланхолии и пр.: изучаемые свойства психики и особенности поведения имеют полигенный характер наследования.

      В табл. 1 представлены результаты современных исследований, посвященных поиску связей между строением генов и психологическими СКАЧАТЬ