Россия – боль моя. Том 4. Татьяна Александровна Борщевская

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Холмс сравнивал человеческий мозг с чердаком, заваленным ненужными вещами. В наш перенасыщенный информацией век эти замечания чрезвычайно актуальны. В этом завале, в этой погоне за информацией нет места мысли. (Хочется сравнить это с современным балетом: невероятное плетение, нагромождение узоров в танце, напряжение мышечного действия не оставляет места чувству),

      Вспоминается Турин-2006. закрытие Олимпиады. Невероятное количество стилей, красок, спорта, театра, комедии, трагедии, исторических событий, современных – представление, съевшее, несомненно, баснословное количество денег, на которые, наверное, можно было бы прокормить в течение полугода не менее половины бедствующих народов. И очень мало вкуса, стиля, гармонии. На арене одновременно поют, танцуют, что-то представляют, что-то строят, кувыркаются – наверное, это панорама мира, но бесконечно скучные лица разодетых и размалеванных толп на арене удручают. Трибуны шумят, лиц их не показывают – вряд ли там много восторга. Такое количество внешних эффектов, которые не трогают душу – только органы ощущений, – очень быстро надоедают; они перестают вызывать удивление и, следовательно, интерес.

      Особого внимания заслуживает реклама – это тоже развращение и замусоривание душ: отвратительная реклама «сладкой» жизни, шампуней, средств от пота, перхоти, дурных запахов, прокладок, даже презервативов; призывная реклама новых марок машин. У детей, выросших на рекламе, развивается клиповое сознание. Они рвутся, бегут смотреть рекламу и не могут смотреть ничего, что требует внимания и мозгов. Самое омерзительное, пожалуй, то, что она врывается во все передачи, она не дает ни на чем сосредоточиться ни чувству, ни мысли, принижая все возвышенное и достойное, утверждая свою пошлую власть. Это вызывает раздражение зрителей, неврозы, психозы; ее никто не смотрит, ее выключают, выключают звук. Но ее с удовольствием смотрят дети, быть может, с большим удовольствием, чем то, что эта реклама прерывает. А ведь вполне можно было бы, не раздражая зрителей и не уродуя детей, давать рекламу отдельно от других передач. Но тогда ее будут смотреть только те, кому она нужна, а не те, кому ее насильно навязывают, хотя к. п. д. этих навязываний – почти нулевой.

      Сейчас по телевидению идет большое количество зарубежных фильмов о живой природе (бесконечные мыльные сериалы о жизни животных), фильмы о происхождении Вселенной, человека, о современной биологии и т. д. Это, безусловно, хорошо. Но это информация. Недостает просветительских передач. Вот уже нет «Очевидного невероятного» – просветитель ушел из жизни. Между информационными и просветительскими передачами есть довольно тонкое, но очень существенное различие. В просветительской передаче есть свет – обаяние личности, воздействие ведущего. Научно-популярные фильмы от просветительских передач отличаются, как художественные полотна великих мастеров от фотографий.

      На доперестроечных телевидении и радио было много СКАЧАТЬ