Высокочувствительный ребенок. Как помочь нашим детям расцвести в этом тяжелом мире. Элейн Эйрон
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Высокочувствительный ребенок. Как помочь нашим детям расцвести в этом тяжелом мире - Элейн Эйрон страница 17

СКАЧАТЬ потому что это то же самое, что чувствительность, а у вас уже есть более удобный способ его измерения, и «доминирующее настроение» по причине, которая названа ранее в этой главе). Вы можете перечитать страницы…, если забыли, что означают эти параметры.

      1. Уровень активности или энергичности: низкий – средний – высокий.

      2. Интенсивность эмоционального отклика: низкая – средняя – высокая.

      3. Ритмичность: низкая – средняя – высокая.

      4. Адаптивность: низкая – средняя – высокая.

      5. Первоначальная реакция: приближение – варьируется – удаление.

      6. Постоянство (удержание внимания): низкое – среднее – высокое.

      7. Отвлекаемость (легко переключает внимание на новые раздражители): низкая – средняя – высокая.

      А теперь отметьте то, что вы считаете сильными сторонами вашего ребенка.

      Артистичность.

      Способности к наукам.

      Умение играть в интеллектуальные игры.

      Атлетические данные.

      Терпение.

      Эмпатия.

      Осознанность.

      Прекрасное чувство юмора.

      Духовные интересы.

      Ум.

      Доброта.

      Забота о социальной справедливости.

      Другие ______________________.

      Проблемные зоны вашего ребенка (по вашему мнению). Среди них могут быть:

      • сложности с координацией или спортивными играми;

      • застенчивость, страх быть отвергнутым;

      • противление;

      • упрямство;

      • грубость, эгоизм, недостаток понимания;

      • «слишком хороший»;

      • не может участвовать в «болтовне ни о чем»;

      • проводит слишком много времени за компьютером или

      ______________________;

      • злость;

      • слишком шумный и буйный;

      • другие отвергают его из-за его агрессивности;

      • другие отвергают его из-за его пассивности;

      • медленно учится;

      • затруднения при обучении;

      • СДВ;

      • другие ______________________.

      Будут ли перечисленные проблемные зоны проблемными для каждого родителя, или это явления, которые особенно беспокоят лично вас? (Можете ли вы представить семью, для которой это не будет проблемой?)

      Важные события могут предопределять жизнь вашего ребенка. Напишите рядом с каждым пунктом, если он имел место, каким, по вашему мнению, было его воздействие:

      • переезд;

      • развод;

      • болезнь;

      • смерть в семье;

      • смерть близкого друга или любимого домашнего животного;

      • болезнь в семье, психическая или физическая;

      • насилие, физическое или сексуальное;

      • постоянная бедность;

      • несправедливость;

СКАЧАТЬ