Образование и спортивная подготовка: процессы модернизации. Вопросы и ответы. Часть 2. Работа с кадрами и оплата труда. И. И. Григорьева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ за счет средств соответствующего бюджета реализуют следующие программы, в основе которых лежит тренировочный процесс:

      – дополнительные общеразвивающие программы (только на спортивно-оздоровительном этапе);

      – дополнительные предпрофессиональные программы (в соответствии с федеральными государственными требованиями, утвержденными приказом Минспорта России от 12.09.2013 № 730);

      – программы спортивной подготовки (в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки).

      В соответствии с пунктами 10, 10.5 Приложения к приказу Минспорта России от 27.12.2013 № 1125 «Об утверждении Особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» (далее – приказ Минспорта России № 1125) образовательная организация (в том числе спортивная школа) обеспечивает непрерывный тренировочный процесс с занимающимися и осуществляет планирование участия педагогических работников и (или) других специалистов, участвующих в реализации образовательных программ и программ спортивной подготовки.

      Таким образом, реализация программ спортивной подготовки должна включаться в основные обязанности тренера-преподавателя, старшего тренера-преподавателя.

ВОПРОС 17

      Какие изменения должны быть внесены в локальные нормативные акты учреждения, в трудовой договор с работником в связи с передачей функций по реализации программ спортивной подготовки в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки тренерам-преподавателям.

      Образовательные организации должны привести в соответствии с Профессиональным стандартом «Тренер» должные инструкции и трудовые договора с работниками, занимающими должности «тренер-преподаватель», «старший тренер-преподаватель». При этом в рамках определения функционала указанных работников, а также с учетом требований к квалификации работника по обобщенным трудовым функциям возможно распределение тренерского состава по этапам (периодам) подготовки, например, установить функционал тренеру-преподавателю только на этапы подготовки спортивно-оздоровительный и начальной подготовки (обобщенные трудовые функции «А» и «В» профессионального стандарта «Тренер») и предусмотреть в Положении об оплате труда стимулирующие доплаты и надбавки за сохранение состава и передачу на тренировочный этап (этап спортивной специализации).

      Возможны и иные варианты организации труда тренерского состава, в том числе и на основе бригадного метода работы.

      Для разработки локальных нормативных актов образовательной организацией, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, предлагается также использовать Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации (письмо Минспорта России от 12.05.2014 № ВМ-04–10/2554)

ВОПРОС 18

      Законно ли то, что новая администрация собирается пересчитать и удержать заработную плату с сентября 2015 г. у тренеров-преподавателей, ссылаясь СКАЧАТЬ