Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы. Екатерина Грищук
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы - Екатерина Грищук страница 4

СКАЧАТЬ сложно, потому, что надо уступать, даже если тебе это не нравится.

      – Работать в группах очень весело и увлекательно. Я научился уважать мнения других и не завидовать. Я понял, что надо работать тихо и сообща, а еще надо слушать друг друга и надо делиться. Мне не понравилось, что, когда мы распределялись по группам, у нас в классе была суета и неразбериха. «Я – в команде» – это мой самый любимый урок.

      – Я научилась находить общий язык с каждым из ребят нашего класса. Мне понравилось то, что мы смогли сдружиться. Я поняла, что все мы разные, и искать себе похожих на себя не нужно!. А нужно просто понимать каждого! (Лихачева Д, 5Г)

      – Мне понравилось то, что если нас распределяют по группам и если мы не дружим, то обязательно подружимся. И мы всегда были – командой. Понравилось то, что Екатерина Григорьевна к нам хорошо относилась. (Ратька Настя, 5Г)

      – Я поняла, что мы должны работать дружно и отчитываться вместе. Я научилась работать в команде несмотря на тех, кто был в этой команде, с кем я дружу или не дружу.

      – Мне понравилось ВСЕ. Работа в команде, добрый учитель, критики и сам урок. Команда – это дружба и вера друг другу. (Солодовников Влад, 5Д)

      – Мне понравилось, как мы работали вместе, рисовали, сочиняли стихи.

      – В команде работать хорош, потому что можно хорошо подумать вместе.

      – В команде работать хорошо, потому что, когда работаешь один, можешь не додуматься до самого главного. В команде работать плохо, потому что не всегда можно договориться. Не всегда друг друга участники выслушивают. В команде работать быстрее, чем работать одному.

      – Мне понравилось работать в парах, в группах. Мне понравилось сочинять, рисовать, разыгрывать представления и сценки. Это очень весело! (Корденко Майя, 5Д)

      – Мне понравилось, что командой мы добились больших результатов. Мне не понравилось, что у нас были разногласия. В команде работать хорошо, потому что всеми мы можем сделать почти все. (Яловегин Андрей, 5Д)

      – Мне не понравилось, что много шумели и иногда забывали про знаки учителя. А остальное было хорошо.

      Как возник модуль «Проектируем сами»?

      Рассказ о модуле «Проектируем сами» хочется начать с анекдота, которыйактивно ходит среди родителей. Я нашла его на просторах интернета.

      Учительница Нина Ивановна получает в 2 часа ночи смс следующего содержания: «Нина Ивановна! Вы спите? А мы всей семьей поделку из шишек делаем «Здравствуй, осень!»

      После этого анекдота была помещена статья, которая называлась «Как оградить детей от проектной деятельности?». Да, да, именно оградить! Позже мне в руки попадает статья в журнале «Огонек» писателя и журналиста МашиТрауб. В ней она подробно рассказала, чем заканчиваются для родителей школьные конкурсы детских поделок и стихов:

      «Пока я из последних СКАЧАТЬ