Психология только для студентов. Г. С. Абрамова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Открыть эту боль? И не могу. Только в молитве отпускает. И, главное, поделать ничего не могу. Уйти? Лучше не будет. Выплеснуть? На кого? И это не вижу. Сижу, и никаких сил. Ломает, колотит, трясет от холода. Я же вижу, чувствую, понимаю. Временами, правда, были провалы. И так хочется, прикасаться душою, чтобы согрели, затушили эту боль, чтобы хоть немного стало полегче. Сама виновата. Не открылась? А что, мне надо было сказать: смотрите, как мне плохо? Вот же я тут, мучаюсь. Раз не чувствуют, значит, и после слов увидят лишь внешне. Не надо ничего навязывать. И боль тоже. Спрятать. Ведь справилась же. И сейчас уже легче. Состояние физической открытости. Словно сердце – вот оно, а не за кожей и костями. И так больно рядом с С. Все время хочется спрятаться. И рядом с В. нелегко. Почему? Не знаю. Просто физическое ощущение. А с С. легко, проходит. Но опять не смогла поговорить. Может, не время. И с Т. легко. Пришла – и опять в работу. До изнеможения. А иначе не выдержать. И что это?

      – Не позволяй мне играть!

      – Пожалуйста, хоть кому-нибудь открыться. Хоть с кем-нибудь быть собой.

      – Я вызывала на искренность. Но их искренность мне кажется маской.

      – С этого дня я постараюсь быть внимательной и заботливой. Сколько раз я не замечала чужой боли?»

      В приведенном тексте вы можете почувствовать, как протекает диалог «Я» и не-«Я» Ирины, как меняется его направленность – то на себя, то на конкретных людей, то на людей вообще.

      Это – изменение направленности «Я»-усилий по проявлению своих новых качеств.

      Снова можно было бы провести аналогию, но уже с появлением на свет цыпленка, когда он клюет скорлупу яйца, напрягает мускулы, чтобы освободиться от прежнего состояния.

      Аналогичное происходит и с «Я» молодых людей, когда оно уже готово приобрести новое качество – диалогичность, но для его окончательного оформления нужны усилия, «Я»-усилия. Необходимость таких «Я»-усилий диктуется жизненной задачей – ситуацией рождения нового качества самого «Я».

      Я-усилия изменяют всю психическую реальность, преобразуя её в разных проявлениях: в регламентированной правилами деятельности или в спонтанном, возникающем без видимых правил творчестве. Иначе говоря, во всех тех формах жизни, в которых будет востребоваться новорожденное качество психической реальности.

      В студенческом возрасте таким новорожденным качеством «Я», как уже говорилось выше, является его диалогичность, которая позволяет определить, уточнить, очертить границы «Я» как данности психической жизни именно этого конкретного человека – лично вас.

      Это происходит через разрешение противоречия между естественным чувством «Я» как источника своей активности, как того, что есть у человека безусловно, само по себе, по праву рождения присутствует в его жизни, и той искусственной («ненатуральной», обусловленной социальной ситуацией развития) средой, где «Я» должно приобрести форму в соответствии с уже существующими в жизни людей нормами и правилами.

      Противоречие СКАЧАТЬ