Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников. Ирина Первушина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников - Ирина Первушина страница 8

СКАЧАТЬ проигрывать беспокоящие его фантазии, ситуации, переживания, в том числе трудности во взаимопонимании с родными.

      Когда я пришла, Машенька выбежала мне навстречу, схватила за руку:

      – Пойдем поиграем.

      Затем вытащила из шкафчика куклу Барби и маленького пупсика.

      – Это мамочка и доченька. Мамочка привела дочку из детского садика. Надо помыть ручки, переодеться, а потом кушать.

      – Расскажи мне про своих куколок.

      – Ну, мама очень добрая, доченька – послушная. Мама каждый день ходит на работу, девочка – в детский садик, там она играет с другими детишками, спит, ест, а вечером мама забирает ее домой.

      Девочка долго играет, рассказывает про куклу – своего двойника, которая, как и она сама, не имеет отца.

(С Машей четырех лет беседовала Еремян Ж)

      – Привет, меня Оля зовут, а тебя?

      – Артем.

      – А что ты строишь?

      – Я строю дом, красивый и большой.

      – А кто будет жить в нем?

      – Я с мамой. А папу с Машкой мы поселим в другом доме.

      – Кто такая Машка?

      – Это сестра моя старшая. Она плохая и глупая. Я слышал, как мама ей это говорила. А мама у меня хорошая. Она делает колбасу и домой приносит. Мы с голоду не умрем…

(С Артемом пяти лет беседовала Иванова О.)

      В игре ребенок учится осваивать различные роли. Это умение будет очень полезно при поступлении в школу, когда он будет знакомиться с новой для него ролью ученика. А во взрослой жизни ему придется включаться в новые роли: мужа, отца, представителя той или иной професссии, что не всегда удается. Сталкиваясь в жизни с трудностями, взрослые не видят их истоков в собственном детстве, поэтому не уделяют внимания ролевому развитию детей: умению проигрывать различные по статусу и содержанию роли.

      Иногда, просыпаясь по утрам и услышав мое «Доброе утро», сын отзывается:

      – Нет, я не сын. Я— жук.

      Теперь весь оставшийся день он будет жуком. Я его в этом поддерживаю.

(С мамой Марка четырех лет беседовала Соловьева В.)

      Особое значение в жизни ребенка-дошкольника имеет любимая игрушка. Недаром, вспомнив про игрушку, оживляются взрослые любого возраста, а лица их при этом теплеют. Многие же, наоборот, с горечью рассказывают о том, что с детской игрушкой им пришлось расстаться.

      Я помню, что в детстве у меня было несколько мягких игрушек: плюшевый Мишка, оранжевый Слоник, собака Филя. Филя – собака из вельвета с красной одежкой, шерсть коричневая. Уши по бокам висели. Я его потеряла. Оставила на окошке в магазине. По-видимому, потеря была очень острой, раз я до сих пор помню этот день, это окошко рядом с кассой.

      Мы все были очень близки: Д Мишка, Слоник и Филя. Я с ними играла, они были мои старшие сестры, а я – самая любимая младшенькая дочка, умница и хозяюшка. Я их кормила, спать укладывала всегда с собой. СКАЧАТЬ