Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика. Т. С. Овчинникова

Чтение книги онлайн.

      Педагогические ориентиры первого года обучения включают:

      • Развитие мелкой моторики, внимания, быстроты реакции, сообразительности, ловкости, координации движений, устойчивости тела; обучение ощущению своего тела в пространстве, умению регулировать силу и точность движения, формированию автономных движений (параллельная работа рук и ног, рук и глаз и т. п.), пространственных представлений.

      • Развитие умения самостоятельно принимать разумные решения в зависимости от хода игры.

      • Достижение благоприятного физического развития и разносторонней двигательной подготовленности детей. В первый год обучения по программе дети должны овладеть:

      1) техникой перемещений, правильного бега и остановки;

      2) техникой ловли и удерживания мяча, передачи и ведения его;

      3) бросками мяча в мишени, в баскетбольную корзину, через сетку разными способами;

      4) множеством элементов «школы мяча»;

      5) действиями с мячом без зрительного контроля;

      6) навыками совместных действий.

      Примерное планирование первого года обучения

      Педагогические ориентиры второго года обучения включают:

      • Развитие мелкой моторики, укрепление мышц кисти и пальцев.

      • Развитие ловкости, координации, точности движений, сообразительности, быстроты реакции, формирование автономных движений (параллельная работа ног и рук, рук и глаз), пространственных представлений, «чувства мяча».

      • Развитие умения быстро ориентироваться в изменяющейся ситуации в ходе игры, оценить конечный результат смысловой цели движений, т. е. способность экстренно сформировать программу действий; развитие умения точного выполнять правила игры и взаимодействовать с другими детьми.

      • Развитие чувства товарищества, взаимовыручки.

      • Обучение играм с мячом, в том числе игре в волейбол и баскетбол по облегчённым правилам.

      На втором году обучения дети осваивают:

      1) точность броска по мишеням, в баскетбольное кольцо, через волейбольную сетку на определённый сектор поля (умение оценить траекторию полёта мяча);

      2) технику ведения мяча путём усложнения заданий:

      – ведение с препятствиями,

      – обводка СКАЧАТЬ