Системная теория мышления. Функция искусства в генезисе цивилизации. М. Б. Кушнир
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Системная теория мышления. Функция искусства в генезисе цивилизации - М. Б. Кушнир страница 3

СКАЧАТЬ восстанавливался, через год на пленарном заседании пленума правления Союза композиторов СССР: «Закончив музыкальную школу, 90% выпускников никогда больше не притрагиваются к своим инструментам, поскольку ни музыкальной грамотности, ни музыкального мышления им так и не привили. А надо, чтобы выпускник ДМШ, глядя в ноты хотя бы „Осенней песни“ Чайковского или пятой сонаты Бетховена, мысленно услышал всю музыкальную фактуру! Созданная специально для этого „Комплексная методика музыкального мышления“ не только делает каждого ученика музыкально грамотным, но и создает творческое, продуктивное мышление, так необходимое для успешной работы всех сфер народного хозяйства страны».

      Шквал аплодисментов! Не мудрено: в зале лучшие из лучших композиторов со всех уголков необъятной Родины, им истина мышления прописана на роду.

      Но перестройка идет к концу, кардинальные изменения парадигмы образования никого не интересуют, редеет посетителей гряда в приемной ЦК КПСС. Приходится срочно менять текущую задачу: в преддверие явной уже компьютерной революции создать общегосударственный фон изучения музыкальной литературы. Сделать это, создав учебные пособия сначала на компакт-кассетах, а затем и на компакт-дисках, переведя (в одиночку! но с помощниками…), таким образом, все ДМШ страны с граммпластинок на цифровые носители. И уже на этой основе внедрять в процесс обучения технологию первоначального создания механизма креативности.

      Сказано – сделано, но скоро слово сказывается, да не скоро дело делается. Только к концу 2010-х удалось большую часть ДШИ и ДМШ перевести на цифровые носители: 3500 школ работают по вновь созданным компьютерным учебным пособиям. Самое массовое – «Аудиопособие по музыкальной литературе». По существу, это первый в России аудиоучебник.

      Пользуется спросом и уникальное издание «Опер и балетов» (русскоязычные титры в русских операх, видео комментарии к каждому номеру, аудиовизуальный клавир). Чуть позже стало распространяться и «Слушание музыки», чье появление спровоцировало введение предмета «Слушание музыки» в перечень обязательных для изучения предметов в музыкальных школах («наверху», в Министерстве культуры эти пособия были хорошо известны, все они имеют гриф «допущено» или «рекомендовано»).

      Бизнес-план перевода музыкальных школ на цифровые носители прост: на рынке в Лужниках закупались только что появившиеся кассеты «Agfa», на выручку от продажи школам записанных на них пособий впрок закупались произведения уже на CD. Проблему с первым компьютером решил звонок губернатора в Управление культуры (до его губернаторства мы немного общались). Попросил денег в порядке благотворительности у дальнего московского родственника, а тот, увидев перспективу, быстро создал издательство, взял бизнес в свои руки, оставив мне чисто творческие функции, – и страна перешла на цифру. Все затраты – три с половиной СКАЧАТЬ