Психология. Книга 2. Психология образования. Р. С. Немов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психология. Книга 2. Психология образования - Р. С. Немов страница 65

Название: Психология. Книга 2. Психология образования

Автор: Р. С. Немов

Издательство: ВЛАДОС

Жанр: Учебная литература

Серия:

isbn: 978-5-691-00552-7, 978-5-691-01133-7

isbn:

СКАЧАТЬ и к таким знаниям у них вырабатывается особенно благоприятное отношение. Вместе с теоретическим отношением к миру, предметам и явлениям у подростка и юноши возникает особое познавательное отношение к самому себе, выступающее в виде желания и умения анализировать и оценивать собственные поступки, а также способность вставать на точку зрения другого человека, видеть и воспринимать мир с иных позиций, чем свои собственные.

      Самостоятельность мышления проявляется в независимости выбора способа поведения. Подростки и особенно юноши принимают лишь то, что лично им кажется разумным, целесообразным и полезным.

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

      Тема 1. Общая характеристика ситуации познавательного развития в подростковом и раннем юношеском возрасте

      1. Изменение социально-психологической ситуации развития познавательных процессов у детей подросткового и раннего юношеского возраста.

      2. Особенности формирования психических процессов в этом возрасте.

      3. Главные направления в развитии сознания и самосознания.

      4. Перестройка системы ведущих видов деятельности.

      5. Совершенствование самоуправления и самоконтроля.

      Тема 2. Совершенствование психических процессов

      1. Развитие памяти.

      2. Изменение связей памяти с другими психическими процессами.

      3. Основные линии развития речи у детей подросткового и раннего юношеского возраста.

      Тема 3. Развитие общих и специальных способностей

      1. Подростковый и ранний юношеский возраст как сензитивные для развития общих и специальных способностей.

      2. Основные виды ведущей деятельности, в русле которых развиваются способности.

      3. Влияние учения, общения и труда на формирование способностей.

      Тема 4. Развитие мышления

      1. Основные тенденции интеллектуального развития в подростковом и раннем юношеском возрасте.

      2. Изменение характера и мотивации интеллектуальной деятельности.

      3. Расширение сферы познавательных интересов.

      4. Становление теоретического мышления.

      5. Самостоятельность и избирательность в учении.

Темы для рефератов

      1. Основные изменения познавательных процессов, характерные для подросткового и раннего юношеского возраста.

      2. Память и речь детей подросткового и раннего юношеского возраста.

      3. Сензитивность подросткового и раннего юношеского возраста для развития общих и специальных способностей.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

      1. Индивидуальные особенности познавательного развития детей в старших классах школы.

      2. Взаимовлияние СКАЧАТЬ