Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. Элеонора Костина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ у ребят». Музыка В. Петровой.

      «Вот какая елка». Музыка В. Петровой.

      «Веселей, малышки». Русская народная мелодия «Ах ты, береза». Автор И. Грановская.

Показатели результатов музыкального воспитания и развития

      К трем годам у ребенка:

      – имеется достаточный запас музыкальных_впечатлений;

      – развито элементарное музыкально-эстетическое восприятие и эмоциональная отзывчивость на музыку;

      – в определенной степени сформировано восприятие и различение выразительных элементарных отношений музыкальных звуков, контрастных по высоте, длительности, тембру и динамике;

      – достаточно велика музыкальная активность:

      ♦ он с удовольствием включается в выразительное пение интересных для него песен, владеет некоторыми элементарными певческими умениями (поет напевно, по большей части согласованно с музыкой);

      ♦ эмоционально исполняет несложные пляски (в том числе и с атрибутами), танцует в кругу, в паре, в хороводе;

      ♦ легко вовлекается в музыкальные и музыкально-сюжетные игры, старается действие выполнять под музыку, передавать характерные движения игровых персонажей (лисы, волка и т. п.);

      ♦ охотно осваивает звучащие музыкальные игрушки и инструменты;

      – становятся ярче первичные музыкально-творческие проявления ребенка как в пении, так и в движении.

      Рекомендации родителям к использованию программы в условиях семьи

      Музыка в жизни ребенка до трех лет

Первый год жизни

      С самого рождения малыш, попадая в мир, полный музыкальных звуков, вслушивается в них. Первые и очень важные его музыкальные впечатления связаны с пением мамы, бабушки. Веками они пели нежные, задушевные, ласкающие слух колыбельные песни. У нас много замечательных колыбельных песен, но если вы еще не выучили их, пойте своей крошке приятные мелодии. Вы сами почувствуете, какая мелодия ему больше нравится. На ней и остановитесь.

      Прошел первый месяц, идет второй, и вы поете для своего малыша утреннюю песенку, выражающую ваше нежное и трогательное отношение к нему:

      Доброе утро, заинька мой,

      Доброе утро, сыночек дорогой!

      А я сыноньку люблю,

      Ему песенку спою:

      – Доброе утро, заинька мой,

      Доброе утро, сыночек родной!

      Поем дочери:

      Доброе утро, ягодка моя,

      Доброе утро, сладенькая!

      А я доченьку люблю,

      Я ей песенку спою:

      – Доброе утро, ягодка моя,

      Доброе утро, сладенькая![3]

      В период бодрствования малыша включайте время от времени приятную для его слуха инструментальную музыку. Понаблюдайте за ребенком, когда будут звучать разные вокальные или инструментальные произведения, и вы заметите, что слушая одни, он явно испытывает удовольствие, а при восприятии других – дискомфорт. Это значит, что у вашего крохи уже проявляется музыкальная избирательность.

      Итак, к концу третьего месяца ребенок начинает реагировать на пение взрослого и затем на звучание музыки.

      Активное СКАЧАТЬ