Название: Теория и технологии компьютерного обучения и тестирования
Автор: В. А. Красильникова
Издательство: "Центральный коллектор библиотек "БИБКОМ"
Жанр: Прочая образовательная литература
isbn: 978-5-89149-025-3
isbn:
Компьютерные технологии обучения разрабатываются на основе: моделей обучения, созданных психологами; дидактических принципах организации обучающего материала и личностноориентированном подходе к управлению образовательным процессом; теории управления технологическими процессами; компьютерных технологий подготовки, хранения и передачи информации. Определяющим моментом при разработке и внедрении образовательных технологий является реализация принципов ценностного отношения личности к новой технологии обучения. Схематично теоретические основы развития компьютерных технологий обучения представлены на рисунке 6. На представленном рисунке 6 обобщенно представлены основные блоки теоретических областей науки, на базе которых развиваются компьютерные технологии обучения. Мы сознательно упростили схему, обратив внимание на 4 важных блока: психологические теории усвоения новых знаний; педагогика; теория управления; современные компьютерные технологии.
Несколько слов о каждом выделенном блоке теорий и технологий.
Психологические теории усвоения новых знаний. Основа любой теории обучения разрабатывается на достижениях психологии. Важное место в развитии компьютерных технологий обучений играют личностно-ориентированный подход в построении компьютерных сред обучения. Учет индивидуальных особенностей обучаемого позволяет смоделировать индивидуальную среду обучения, что обеспечивает не просто обучение, но и развитие способностей, создание комфортных условий работы. Реализация личностнодеятельной модели обучающегося в компьютерной СКАЧАТЬ
28