Здоровьесберегающие технологии в профессионально-педагогическом образовании. Е. А. Гараева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ развития учащихся на основе прогностического контроля, что позволяет соизмерить усилия и направленность действий педагога в соответствии с природными возможностями личности, обеспечивает инструментально выверенный анализ предпосылок и факторов перспективного развития педагогического процесса, индивидуальное прохождение образовательного маршрута.

      4 Адаптивная: предполагает воспитание у студентов направленности на здравотворчество, здоровый образ жизни, оптимизацию состояния собственного организма и повышение устойчивости к различного рода стрессогенным факторам природной и социальной среды.

      5 Рефлексивная: заключается в переосмыслении предшествующего личностного опыта, в сохранении и приумножении здоровья, что позволяет соизмерить реально достигнутые результаты с перспективами.

      6 Интегративная: объединяет народный опыт, различные научные концепции и системы воспитания, направляя их по пути сохранения здоровья подрастающего поколения.

      2.3 Систематика и взаимосвязь здоровьесберегающих технологий, используемых в работе образовательных учреждений

      В данном вопросе лекции рассмотрена систематика здоровьесберегающих технологий, показана их взаимосвязь в образовательном процессе. По характеру деятельности здоровьесберегающие технологии могут быть как частные (узкоспециализированные), так и комплексные (интегрированные).

      По направлению деятельности среди частных здоровьесберегающих технологий выделяют:

      – медицинские (технологии профилактики заболеваний; коррекции и реабилитации соматического здоровья; санитарногигиенической деятельности);

      – образовательные, содействующие здоровью учащихся (информационно-обучающие и воспитательные);

      – социальные (технологии организации здорового и безопасного образа жизни; профилактики и коррекции девиантного поведения);

      – психологические (технологии профилактики и психокоррекции психических отклонений личностного и интеллектуального развития).

      К комплексным здоровьесберегающим технологиям относят:

      – технологии комплексной профилактики заболеваний, коррекции и реабилитации здоровья (физкультурно-оздоровительные и валеологические);

      – педагогические технологии, содействующие здоровью;

      – технологии, формирующие здоровый образ жизни.

      Среди здоровьесберегающих технологий, применяемых в системе образования, выделяются несколько групп, отличающихся разными подходами к охране здоровья и, соответственно, разными методами и формами работы. Среди них выделяются:

      1 Медико-гигиенические технологии (МГТ).

      2 Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ).

      3 Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ).

      4 Технологии СКАЧАТЬ