Гений. Енирам Сим

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и одиночества, поскольку её убеждения и ценности не всегда находили отклик среди её одноклассников и даже некоторых преподавателей. В такой ситуации ей было трудно найти место, где она чувствовала бы себя по-настоящему принятой и понятой.

      Мари совершенствовала свою адаптацию к школьной жизни. С каждым днем ей удавалось находить баланс между требованиями учебы и ее стремлением к свободе. Несмотря на начальные трудности, она осознавала, что школа открывает перед ней новые возможности для творчества и обучения. Несмотря на стены школы, она научилась раскрывать свою уникальность и яркость в учебной среде. Мари умела поддерживать дружеские связи с одноклассниками, видя в них источник поддержки и радости. С течением времени она обрела уверенность в себе и преодолела ограничения, которые изначально казались ей тяжким бременем. Ее настойчивость и стремление к свободе придали ее школьной жизни новые, яркие оттенки. Таким образом, этот период стал временем роста и поиска равновесия между школьными требованиями и индивидуальной свободой.После восстановления и вступления в первый учебный год, Мари столкнулась с разнообразными трудностями, включая физические вызовы, эмоциональные переживания, учебные трудности и социальную адаптацию. Несмотря на успешное преодоление травмы, физические аспекты продолжали представлять для Мари вызов. Ей требовалась дополнительная концентрация из-за усталости, и адаптации в школьной среде для ее удобства. Эмоциональные трудности возникали из-за неуверенности и адаптации к новому этапу в школьной жизни. Временами она переживала эмоциональные вызовы, но с течением времени находила способы справляться с ними. Учебные вызовы, характерные для первого года, включали трудности с усвоением нового материала и адаптацию к новой учебной программе. Мари сталкивалась с необходимостью более интенсивного учебного процесса. Социальная адаптация в новой среде предоставила свои трудности, но с поддержкой окружения, она нашла свое место среди одноклассников и преодолела социальные вызовы.В период ее первого учебного года Мари завела друзей и врагов в школе, влюбилась, сталкиваясь с трудностями в отношениях своих новых друзей. В первый раз Мари почувствовала влечение к одному из своих друзей, который, в свою очередь, испытывал чувства к её новой подруге. Мари решила помочь этому мальчику завоевать сердце своей подруги. Однако эта ситуация не нашла одобрения у новой подруги Мари, так как она была влюблена в другого мальчика.Они из за этого поссорились.

      В течение первого семестра Мари освоила навыки чтения, письма и счета. Она также очень полюбила свою учительницу. Однако учительница не проявляла к ней благосклонности и постоянно критиковала за ее излишнюю активность, считая ее непослушным ребенком.

      По окончании изучения алфавита дети устроили мероприятие под названием "Конец Азбуки" в первом классе. Когда Мари было предложено прочитать стихотворение наизусть, она не смогла сделать это так живо СКАЧАТЬ